2006年09月15日
ダンスは、ビデオで練習
ハンディカムをテレビにつなぎ、練習します。
机を教室の後ろにして、全員がテレビの方を向きます。
ビデオは、前向きと後ろ向き、2人の子どものお手本です。
お手本を後ろ向きにしたものを見ると、動く方向も同じなので、よく分かるようです。
短い時間を使い練習するのが良いようです。
手足の、右・左がそろってきました。
本番まで3回しかありません。
ビデオで上達させたいと思います。
机を教室の後ろにして、全員がテレビの方を向きます。
ビデオは、前向きと後ろ向き、2人の子どものお手本です。
お手本を後ろ向きにしたものを見ると、動く方向も同じなので、よく分かるようです。
短い時間を使い練習するのが良いようです。
手足の、右・左がそろってきました。
本番まで3回しかありません。
ビデオで上達させたいと思います。
2006年09月15日
給食時のお楽しみ会
12時25分から給食用意です。
12時40分にいただきますをします。
大半の子は食べ始めます。
しかし、まだ、連絡帳を書いていたりする子もいます。
でも45分には、何があってもね給食を食べるようにしています。食べることも大事だからです。
12時45分、黒板のカーテンを給食係がしめます。
ここから、子ども達は、毎日お楽しみ会をしています。
といっても、クイズが中心です。クイズ大会といってもいいようなものです。
出番は、1回です。1回は、何かをして良いと言うことです。
1回にしなければ、そちらに力がいってしまうからです。食べることがまず1番だからです。
今日も、紙に書いてきた歌を歌う子もいました。
12時55分、しゃべらないタイムです。
机も、「レストラン体型」から、パートワンの体型に戻します。
ここで、お楽しみ会はおしまいです。55分から、何もしゃべらず、5分間しっかり食べます。
1時に「ごちそうさま」をいい、さっと片付けることができるようにです。
ごちそうさまのあとに、給食当番が食器などの後かたづけをします。日直さんは、机をふいたり、給食台を片付けます。当番さんは、全員が早く食べ終わると、早く片付けおわり遊ぶ時間ができます。
なるべく、1時5分には、片付けたいと、考えています。
この45分から55分までの10分の使い方は、どうなのでしょう。
1.話をせず、静かに食べる。
2.小さな声で班のひとには、話して良い。
3.楽しく食べる。
給食時間のあり方は、どうなのでしょう。私の所は、楽しく食べるなのですが、
どう考えられるでしょう。
12時40分にいただきますをします。
大半の子は食べ始めます。
しかし、まだ、連絡帳を書いていたりする子もいます。
でも45分には、何があってもね給食を食べるようにしています。食べることも大事だからです。
12時45分、黒板のカーテンを給食係がしめます。
ここから、子ども達は、毎日お楽しみ会をしています。
といっても、クイズが中心です。クイズ大会といってもいいようなものです。
出番は、1回です。1回は、何かをして良いと言うことです。
1回にしなければ、そちらに力がいってしまうからです。食べることがまず1番だからです。
今日も、紙に書いてきた歌を歌う子もいました。
12時55分、しゃべらないタイムです。
机も、「レストラン体型」から、パートワンの体型に戻します。
ここで、お楽しみ会はおしまいです。55分から、何もしゃべらず、5分間しっかり食べます。
1時に「ごちそうさま」をいい、さっと片付けることができるようにです。
ごちそうさまのあとに、給食当番が食器などの後かたづけをします。日直さんは、机をふいたり、給食台を片付けます。当番さんは、全員が早く食べ終わると、早く片付けおわり遊ぶ時間ができます。
なるべく、1時5分には、片付けたいと、考えています。
この45分から55分までの10分の使い方は、どうなのでしょう。
1.話をせず、静かに食べる。
2.小さな声で班のひとには、話して良い。
3.楽しく食べる。
給食時間のあり方は、どうなのでしょう。私の所は、楽しく食べるなのですが、
どう考えられるでしょう。