2014年08月16日
「石頭(いしあたま)・石体(いしからだ)・石心(いしこころ)」をとかすのは
「石頭(いしあたま)・石体(いしからだ)・石心(いしこころ)」をとかすのは、身体を実際に動かすことだと思うのです。
レクリエーションをしているときに身体で感じる、温かい体温のある言葉や行動が、周りの友達の心も温かくしていきます。「協力することは大事だね」の頭での理解より、人と人との温かいつながりを感じながら「協力したから面白かったね」の実感です。身体と心で感じた温かさがクラスの中に広がり、温かい集団になっていきます。
■「幸せなら手をたたこう」
誰もが知っている歌です。内向き一重円になりダンスをすることも楽しいです。
今回は、この歌を変化させて、みんなで歌を楽しむゲームです。
<やり方>
1.『幸せなら 手をたたこう 幸せなら 手をたたこう
幸せなら 態度でしめそうよ ほら みんなで 手をたたこう』をそのまま歌う。
「幸せなら手をたたこう」(きむらりひと・作詞)
2.「自分が幸せなときは、どんなことをしたいですか」と問いかけ「手をたたこう」の部分を変化させ、その子の「幸せなら手をたたこうオリジナルソング」をみんなで、ジェスチャーをしながら歌います。
(例) 幸せなら (風呂はいろ) 幸せなら (風呂はいろ)
幸せなら 態度でしめそうよ ほら みんなで (風呂はいろ)
※湯船に使ったジェスチャーになるでしょう。即興でその場で、動作化し楽しみます。
<その他>
・「幸せなら手をたたこう」( )の本があります。この本を読んでからすると、イメージがつかめていたので盛り上がりました。
レクリエーションをしているときに身体で感じる、温かい体温のある言葉や行動が、周りの友達の心も温かくしていきます。「協力することは大事だね」の頭での理解より、人と人との温かいつながりを感じながら「協力したから面白かったね」の実感です。身体と心で感じた温かさがクラスの中に広がり、温かい集団になっていきます。
■「幸せなら手をたたこう」
誰もが知っている歌です。内向き一重円になりダンスをすることも楽しいです。
今回は、この歌を変化させて、みんなで歌を楽しむゲームです。
<やり方>
1.『幸せなら 手をたたこう 幸せなら 手をたたこう
幸せなら 態度でしめそうよ ほら みんなで 手をたたこう』をそのまま歌う。
「幸せなら手をたたこう」(きむらりひと・作詞)
2.「自分が幸せなときは、どんなことをしたいですか」と問いかけ「手をたたこう」の部分を変化させ、その子の「幸せなら手をたたこうオリジナルソング」をみんなで、ジェスチャーをしながら歌います。
(例) 幸せなら (風呂はいろ) 幸せなら (風呂はいろ)
幸せなら 態度でしめそうよ ほら みんなで (風呂はいろ)
※湯船に使ったジェスチャーになるでしょう。即興でその場で、動作化し楽しみます。
<その他>
・「幸せなら手をたたこう」( )の本があります。この本を読んでからすると、イメージがつかめていたので盛り上がりました。
Posted by プラス at
10:56
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2014年08月09日
名前紹介作文・・・研修で・・・
先日の研修会で、名前紹介作文を実際にしました。
短時間の中で、すてきな作文が出来たので・・・
※それぞれの方から、ブログ掲載の許可をいただいています
■
も・・・んくたれで
り・・・くつっぽくて
わ・・・すれっぽく
き・・・まぐれだけど
ま・・・ったりまーるく
な・・・んでも
み・・・ていきたいなあ
■
お・・・しとやかな
か・・・んさいじん
も・・・っと
と・・・もだちと
あ・・・そびたい
ず・・・っと
さ・・・わぎたーい
■
に・・・こやかに
し・・・っかりと
ぶ・・・れないで
ち・・・まなこで
け・・・んめいに
ん・・・!
た・・・のしい
■
ま・・・じめです
つ・・・かれたときこそ
ば・・・かわらい
ら・・・くらく
ゆ・・・ったり
が・・・すきです
■
ふ・・・わふわ
く・・・らしています
お・・・んがくがすきで
か・・・らいのきらい
ち・・・ょっと
え・・・んりょがちですが
こ・・・えかけてね
■
な・・・んとなく
か・・・らだがいい
お・・・っさんの
か・・・めんをぬげば
ひ・・・ーろーだ
ろ・・・っくんろーる
し・・・ょうの はじまり
■
短時間の中で、すてきな作文が出来たので・・・
※それぞれの方から、ブログ掲載の許可をいただいています
■
も・・・んくたれで
り・・・くつっぽくて
わ・・・すれっぽく
き・・・まぐれだけど
ま・・・ったりまーるく
な・・・んでも
み・・・ていきたいなあ
■
お・・・しとやかな
か・・・んさいじん
も・・・っと
と・・・もだちと
あ・・・そびたい
ず・・・っと
さ・・・わぎたーい
■
に・・・こやかに
し・・・っかりと
ぶ・・・れないで
ち・・・まなこで
け・・・んめいに
ん・・・!
た・・・のしい
■
ま・・・じめです
つ・・・かれたときこそ
ば・・・かわらい
ら・・・くらく
ゆ・・・ったり
が・・・すきです
■
ふ・・・わふわ
く・・・らしています
お・・・んがくがすきで
か・・・らいのきらい
ち・・・ょっと
え・・・んりょがちですが
こ・・・えかけてね
■
な・・・んとなく
か・・・らだがいい
お・・・っさんの
か・・・めんをぬげば
ひ・・・ーろーだ
ろ・・・っくんろーる
し・・・ょうの はじまり
■
Posted by プラス at
11:28
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2014年08月04日
青年部レく指導(2014.8.4 伊都郡青年教師) 案
1時間の実技と、1時間の話ということで依頼を受けている。
今日の夜のことである。
2つの案を立てた。
夕方なのでお疲れで動くのが億劫な雰囲気の時と、青年部なので動きたいのだという雰囲気のものである。
■動きがある
10分 1 あいさつがわりのおどりを「手と手」
5分 2 ペアジャンプで 2人組を作る
5分 3 私の作ったゲーム「いないいないバー」
2分 4 ソーレで5人組をつくる
10分 5 私の作ったゲーム「大急ぎ 大急ぎ」
10分 6 進化じゃんけん
10分 7 アウトセーフ
3分 8 ユーアイサークル
5分 9 腹話術の太郎でしめくくり
■動き少なく
10分 1 名前作文(プリント)
10分 2 本当のことです。4択一
5分 3 じゃんけん質問
15分 4 「私の夏休み」
10分 5 迷句づくり
5分 6 幸せなら何しよう(本)
5分 7 腹話術太郎
※紙テープもマジック、洗濯バサミ・鉛筆・ガムテープ等を持っているので
何でも変更できるでしょう。
Ⅱ 話
1 秋月君の文から
多様な価値観を
2 毎日出した学級だより「世界一の学級」
日々の様子
3 レクリエーションで大事と思っていること
「月間学校教育相談の連載プリントに沿って」 ①~⑪のプリントを順に
今日の夜のことである。
2つの案を立てた。
夕方なのでお疲れで動くのが億劫な雰囲気の時と、青年部なので動きたいのだという雰囲気のものである。
■動きがある
10分 1 あいさつがわりのおどりを「手と手」
5分 2 ペアジャンプで 2人組を作る
5分 3 私の作ったゲーム「いないいないバー」
2分 4 ソーレで5人組をつくる
10分 5 私の作ったゲーム「大急ぎ 大急ぎ」
10分 6 進化じゃんけん
10分 7 アウトセーフ
3分 8 ユーアイサークル
5分 9 腹話術の太郎でしめくくり
■動き少なく
10分 1 名前作文(プリント)
10分 2 本当のことです。4択一
5分 3 じゃんけん質問
15分 4 「私の夏休み」
10分 5 迷句づくり
5分 6 幸せなら何しよう(本)
5分 7 腹話術太郎
※紙テープもマジック、洗濯バサミ・鉛筆・ガムテープ等を持っているので
何でも変更できるでしょう。
Ⅱ 話
1 秋月君の文から
多様な価値観を
2 毎日出した学級だより「世界一の学級」
日々の様子
3 レクリエーションで大事と思っていること
「月間学校教育相談の連載プリントに沿って」 ①~⑪のプリントを順に
Posted by プラス at
19:00
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