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2010年05月10日

会議の司会

司会の進め方は・・・
そんな質問が来ました。

正論は、分かりませんが、経験からだけの回答です。


■入り口、のぼり、出口


①入り口・・・「環境設定」

・今日は、○についての件でお集まりいただきました。
・時間は、○時までです。
・○のような成果が出せればと思います。
 ・・・非日常のこの会議の世界に導き、みんなを同じ土俵にあげ、その気にさせる導入です。


②のぼり・・・「選択・整理」
・大変重要なご意見をいただきましたが、その件は後ほど話題にするとして、今はこの件についてまとめておきたいと思います。
→違った道筋に入りそうな時、一呼吸置いて、司会としての権限で、道を選択し、どの道を上っているのかを明らかにします。
「否定」せず、しかしその道ではないことをはっきりと示す。
・今のご意見は、今のご質問は・・・
→あいまいな意見、質問を、よりよい意見、質問に少し手直し(整理・修正・すり替え)しながら、全体に出す。
・それでは、2点目のこの件でお願いします。
→論点を明らかにし提示します。
・この件は、これていいですね。
→全体の意見をまとめます。


③出口・・・「成果と課題」
・多くの貴重なご意見をいただきまして、この件に関しての結論として・・・ありがとうございました。
→この話し合いの成果をクリアにしておく。
・後の懲りましたこの点につきましては、・・・
→課題整理
・次回は・・
→予告


【蛇足】
・会議で司会者が一番の権限を持っている。
・発言者を決める。会議の方向を決める。
・「出口」の成果と課題については、司会者がする場合と、「まとめる役割」の者を置く場合がある。
まとめる人がいる場合は、司会者は、その人の立場に立ち入り犯すことなく終わる。


※私の経験からのみの、私流である。
 近しい人からの質問への応えである。
 みなさん・・・どうぞ、ご意見、また、ご指導いただきたい。  

Posted by プラス at 00:08Comments(0)

2010年05月01日

5月学校レクリエーション交流会

周りを整理していると・・・資料が出てきたり・・・
急に、交流したくなり・・・
4月の学級、
悩んでいる人、うまくスタート出来た人、見通しを持ちたい人・・・
喜楽に交流できたらと・・・

【テーマ】
5月「計画を持ち」教師と子どもが明るくいきいきと過ごせる学級をつくる。

【日時】 5月2日
     10時~12時
     

     ※ 9時~10時 ついた人から、自由参加、事前交流会は、
     ※12時~15時 午後、自由参加プログラム

【場所】 和歌山市内
     駐車スペースあります。
     ※詳細はメールで

【参加】 オーナーメールで先着12名まで
     ・原則、小学校教師
     ※2日1時まで。申し込み受付

【費用】 資料代、千円

【プログラム】・・・参加者希望により、変更の場合もあり

1.4月の学級経営を振り返り
■交流(10時~11時)
・よかったこと
・続けたいこと
・課題

■学級作りと、レクの効用(11時~12時)

□いっしょに昼食(12時~12時40分)
 ※カレーでごいっしょしましょうか。
  用意します

2.見通す
★Aメニュー
■自分の学級経営案づくり(13時~14時)
・年間
・5月
・ワンステップ・ツーステップ・ジャンプ

■体験レク(14時~14時30分)

★Bメニュー
■熊野古道テレビ視聴

3.分かち合い
■またあいましょう交流(14時30分~15時)  

Posted by プラス at 12:17Comments(0)学校レク交流会