2006年09月18日
わたしはだあれ②
１．一人が前に出る
２．黒板に「ケーキ」とか、何か名詞を書く
⇒こどもらは、「うんこ」とか、「ライオン」とか、「自分の母親」とか「校長先生」とか、
「保健の先生」、「へび」などわ書くことが多い。
３．「おいしいですか」など、周りの人が質問する。
４．前に出た人が、「すごくおいしいです」など、答える。
５．まわりのひとは、「おー」とか、はくしゅとか、それに反応する。
６．前に出た人は、自分が何かわかれば、 「私は、○○です」と、いい
７．あっていれば「拍手」でおわり、交代。
２．黒板に「ケーキ」とか、何か名詞を書く
⇒こどもらは、「うんこ」とか、「ライオン」とか、「自分の母親」とか「校長先生」とか、
「保健の先生」、「へび」などわ書くことが多い。
３．「おいしいですか」など、周りの人が質問する。
４．前に出た人が、「すごくおいしいです」など、答える。
５．まわりのひとは、「おー」とか、はくしゅとか、それに反応する。
６．前に出た人は、自分が何かわかれば、 「私は、○○です」と、いい
７．あっていれば「拍手」でおわり、交代。
2006年09月18日
わたしはだあれ①
１．一人が前に出る
２．黒板に「パンダ」とか、何か生き物の名前を書く
３．前に出た人が質問する。
ア．私は、泳ぎますか。
イ．・・・・・・・・・
４．その他の人は、「はい」「いいえ」で答える。
５．前に出た人は、自分が何かわかれば、
「私は、○○ですか」と、いいあっていれば「はい、そうです」でおわり、交代。
２．黒板に「パンダ」とか、何か生き物の名前を書く
３．前に出た人が質問する。
ア．私は、泳ぎますか。
イ．・・・・・・・・・
４．その他の人は、「はい」「いいえ」で答える。
５．前に出た人は、自分が何かわかれば、
「私は、○○ですか」と、いいあっていれば「はい、そうです」でおわり、交代。