小学校レクリエーション・ゲームと雑感

■整っていない、雑然とした波動は、出したくない波動です。

　　・ぞうきんがきちんと、かかっていない教室
　　・毎日過ごしていると、それがふつうになってしまって、荷物をあちこちに置いている押し入れ教室
　　・掲示物が、なんとも
　・・・・・・・必要以上に、チリ一つなくというのは、病的な臭いがします。そこまでは、こだわりません。
　　　　　　しかし、「整理整頓」だけはこころがける教室でありたいものです。

◎教師がこだわりをもたねばと、思っています。
　教師が、徹底的にこだわる執念深さの持ち主だと、それが伝染し、やがて教室の風土になります。
これこそが、教師が成功する理由だと思います。
「整理整頓」などは、その一歩、基本中の基本だと思っています。

　どうでもいいと感じる人もいますが、ノートに筆算する線は定規で引く、ことにもこだわります。

　こんなことも、しつこくします。全員がすぐに座れるまで何日も続けます。
・・・全員起立。
　　「えんぴつなど、筆箱の中の持ち物に名前がすべて書き込んでいる人は、座りなさい。」
　　書き込んでいない人は、自分で書き込むか、先生のところに来なさい。
　　先生が書き込んであげます。

・・・全員起立。
　　「えんぴつが、すべて削られている子は、座りなさい。
　　自分でけずるか、先生に削ってもらいたい子は、来なさい。削ってあげます。
　　⇒子どもの構えの問題です。
　　　つくってあげなければ、育ちません。