2006年09月04日
具体的めあての確認
■2学期具体的にどうしたら、さらによりよいクラスになるかを考えました。
通信に書き込みながら話し合いをしました。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
せかい一楽しいクラス
元気+やさしさ+笑顔+がんばり
いっぱいのクラス
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
わたしたちのクラスのもくひょうです
2学期に大切にすることを考えましょう。
1.1学期に、めあてどおりだったことは?
ア.元気について
イ.やさしさについて
ウ.笑顔について
エ.がんばりについて
2.めあてどおりになっていなかったことは?
ア.元気について
イ.やさしさについて
ウ.笑顔について
エ.がんばりについて
3.2学期はどんなことを大切にすればいいでしょう。
ア.元気について
イ.やさしさについて
ウ.笑顔について
エ.がんばりについて
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1.1学期に、めあてどおりだったことは?
ア.元気について
・休む人が少なかった
イ.やさしさについて
・困っていたら助けてくれた。 ・「さん」とか「くん」とか、友だちをやさしく呼べた
ウ.笑顔について
・笑顔で過ごせた
エ.がんばりについて
・逆上がりをがんばった ・おそうじがんばれた。 ・二重とびをがんばれた。
2.めあてどおりになっていなかったことは?
ア.元気について
・歌声が元気なかった。
イ.やさしさについて
・落とし物が多く、物にやさしくしていなかった
ウ.笑顔について
エ.がんばりについて
・忘れ物や、宿題忘れが多かった。
3.2学期はどんなことを大切にすればいいでしょう。
・歌声と、本読みの声を大きくしよう
⇒毎朝、詩を大きい声で言う。毎朝、歌を大きく歌う
・落とし物をなくそう
⇒すべてのものに名前を書く。落ちている物は、すぐひろう。
・わすれものをなくそう
⇒連絡帳を書き、チェックする
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小学校3年生になると、ふり返る事を大事にすると、自分たちで、自分たちのことを
わかっているようである。
このとおりと、私も思っています。
このことが、3年生は、どう実践できるかである。まっ、まだ、ちいさな子ども達です。
このなかの一つでも意識して行動すれば、そして、その「自分のがんばり」が、作文などに出てくればそれはねうちのあることだと思います。
一ヶ月ごとに、ふり返る機会を持ちたいと思います。
通信に書き込みながら話し合いをしました。
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せかい一楽しいクラス
元気+やさしさ+笑顔+がんばり
いっぱいのクラス
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わたしたちのクラスのもくひょうです
2学期に大切にすることを考えましょう。
1.1学期に、めあてどおりだったことは?
ア.元気について
イ.やさしさについて
ウ.笑顔について
エ.がんばりについて
2.めあてどおりになっていなかったことは?
ア.元気について
イ.やさしさについて
ウ.笑顔について
エ.がんばりについて
3.2学期はどんなことを大切にすればいいでしょう。
ア.元気について
イ.やさしさについて
ウ.笑顔について
エ.がんばりについて
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1.1学期に、めあてどおりだったことは?
ア.元気について
・休む人が少なかった
イ.やさしさについて
・困っていたら助けてくれた。 ・「さん」とか「くん」とか、友だちをやさしく呼べた
ウ.笑顔について
・笑顔で過ごせた
エ.がんばりについて
・逆上がりをがんばった ・おそうじがんばれた。 ・二重とびをがんばれた。
2.めあてどおりになっていなかったことは?
ア.元気について
・歌声が元気なかった。
イ.やさしさについて
・落とし物が多く、物にやさしくしていなかった
ウ.笑顔について
エ.がんばりについて
・忘れ物や、宿題忘れが多かった。
3.2学期はどんなことを大切にすればいいでしょう。
・歌声と、本読みの声を大きくしよう
⇒毎朝、詩を大きい声で言う。毎朝、歌を大きく歌う
・落とし物をなくそう
⇒すべてのものに名前を書く。落ちている物は、すぐひろう。
・わすれものをなくそう
⇒連絡帳を書き、チェックする
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小学校3年生になると、ふり返る事を大事にすると、自分たちで、自分たちのことを
わかっているようである。
このとおりと、私も思っています。
このことが、3年生は、どう実践できるかである。まっ、まだ、ちいさな子ども達です。
このなかの一つでも意識して行動すれば、そして、その「自分のがんばり」が、作文などに出てくればそれはねうちのあることだと思います。
一ヶ月ごとに、ふり返る機会を持ちたいと思います。
Posted by プラス at 01:01│Comments(0)
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