2009年01月16日
学級通信「きらり」NO.16から
「世界一楽しいクラス」3年 学級通信「きらり」 4月25日水曜日 NO.16
■よりすてきな自分たちのクラスになるためのふりかえり学級会
①「今週の反省したいこと」
ここでは,「・・できなかったから,これからこうしたい」というように,これからどうするということが大事である。自分で自分に,自分からみんなに誓えるように言う。「しまった,これは直したい」と,思っているから言るのだ。
②「今週よかった自分のことで続けたいこと」
・毎日,掃除ロッカーのほうきを整理したので続けたい(和)
・トイレのスリッパを必ずならべているので続けたい(石・宮・金・三・井)
・連絡帳にありがとうの話をたくさん書けたので続けたい(と・山)
・ハンカチ,はな紙,名札を忘れなかったのでこれからも忘れない(あ・福・名・松・橋・竹・上)
・友だちのいいところがいっぱい見付かったので,これからもいっぱい見つけたい(宮)
・そうじを汗かきし時間も守れたので続けたい(あ)
③「今週よかった学級のことで続けたいこと」
・給食準備をはやくできているので続けたいです(和)
・今週休んだ人が1人なので,休む人が少ないといいです(麻)
・けんかがなかったので,仲良くしたいです(宮)
・ありがとうがいっぱいあったので,続けたいです(福)
学級のみんなの思いとして,どんな学級にしたいのかが,言葉として見えたらいいと思っている。学級の願っていることの確認する場である。
④「クラスで困っていること」
・ハンカチ調べで,書いてくれていない子がいるので,みんな登校したらマルペケを書いてください(喜)
・給食当番が取りに来てくださいと言ったら,すぐならんでください(和)
・ひょうたんに水をやってください(竹)
個人で困っていることもしっかり出す場であるし,係としてみんなに訴えたいことも出しているのは,自分の立場を意識できているからである。
⑤「これからの行事やりたいこと」
学級遊びの確認。誕生会の打ち合わせが行われた。
来週のクラスの動きがわかり,来週も楽しいことがあるぞとイメージできればいいと思っている。
⑥「何でも」
心につまっていることや,言い出せなかったことがないかの確認である。
《その他》
・同じような意見の場合「付け足し・似ていて」というサインを決めて,続けて言う。
・続けて言うためには,友だちの意見をよく聞く必要がある。
・⑤では、大事なことしか決める時間がない。細かいことは、終わりの会などで。
・話し合う必要のある時は,世話係が司会し「ミニ学級会」を別に随時設ける。
話し合い提案用紙 月 日
│ 提案者 │
│ ◇話し合いたいこと │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ ◇みんなに提案したいこと │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ ◇こんなことをかいてね │
│ ・みんなにお願いしたいこと │
│ ・みんなが(自分が)こまっていることで │
│ ・日直・給食当番のことで │
│ ・朝の会・終わりの会のことで │
│ ・学級のみんなが楽しくできるようなことで │
│ ・学級がもっとよくなるようなことで │
│ │
│ ◇世話係からのへんじ │
│ ・朝の会・終わりの会で話し合います。 │
│ (早く話し合う必要あること。すぐ決められること。) │
│ ・次の学級会で話し合います。 │
│ ・その他 │
│◇けっかどうなったか(世話係から報告) │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
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│ │
■よりすてきな自分たちのクラスになるためのふりかえり学級会
①「今週の反省したいこと」
ここでは,「・・できなかったから,これからこうしたい」というように,これからどうするということが大事である。自分で自分に,自分からみんなに誓えるように言う。「しまった,これは直したい」と,思っているから言るのだ。
②「今週よかった自分のことで続けたいこと」
・毎日,掃除ロッカーのほうきを整理したので続けたい(和)
・トイレのスリッパを必ずならべているので続けたい(石・宮・金・三・井)
・連絡帳にありがとうの話をたくさん書けたので続けたい(と・山)
・ハンカチ,はな紙,名札を忘れなかったのでこれからも忘れない(あ・福・名・松・橋・竹・上)
・友だちのいいところがいっぱい見付かったので,これからもいっぱい見つけたい(宮)
・そうじを汗かきし時間も守れたので続けたい(あ)
③「今週よかった学級のことで続けたいこと」
・給食準備をはやくできているので続けたいです(和)
・今週休んだ人が1人なので,休む人が少ないといいです(麻)
・けんかがなかったので,仲良くしたいです(宮)
・ありがとうがいっぱいあったので,続けたいです(福)
学級のみんなの思いとして,どんな学級にしたいのかが,言葉として見えたらいいと思っている。学級の願っていることの確認する場である。
④「クラスで困っていること」
・ハンカチ調べで,書いてくれていない子がいるので,みんな登校したらマルペケを書いてください(喜)
・給食当番が取りに来てくださいと言ったら,すぐならんでください(和)
・ひょうたんに水をやってください(竹)
個人で困っていることもしっかり出す場であるし,係としてみんなに訴えたいことも出しているのは,自分の立場を意識できているからである。
⑤「これからの行事やりたいこと」
学級遊びの確認。誕生会の打ち合わせが行われた。
来週のクラスの動きがわかり,来週も楽しいことがあるぞとイメージできればいいと思っている。
⑥「何でも」
心につまっていることや,言い出せなかったことがないかの確認である。
《その他》
・同じような意見の場合「付け足し・似ていて」というサインを決めて,続けて言う。
・続けて言うためには,友だちの意見をよく聞く必要がある。
・⑤では、大事なことしか決める時間がない。細かいことは、終わりの会などで。
・話し合う必要のある時は,世話係が司会し「ミニ学級会」を別に随時設ける。
話し合い提案用紙 月 日
│ 提案者 │
│ ◇話し合いたいこと │
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│ ◇みんなに提案したいこと │
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│ ◇こんなことをかいてね │
│ ・みんなにお願いしたいこと │
│ ・みんなが(自分が)こまっていることで │
│ ・日直・給食当番のことで │
│ ・朝の会・終わりの会のことで │
│ ・学級のみんなが楽しくできるようなことで │
│ ・学級がもっとよくなるようなことで │
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│ ◇世話係からのへんじ │
│ ・朝の会・終わりの会で話し合います。 │
│ (早く話し合う必要あること。すぐ決められること。) │
│ ・次の学級会で話し合います。 │
│ ・その他 │
│◇けっかどうなったか(世話係から報告) │
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Posted by プラス at 00:09│Comments(0)
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