2009年01月24日
学級通信「きらり」NO.24から
「世界一楽しいクラス」3年 学級通信「きらり」 5月3日水曜日 NO.24
参観ありがとうございます。
すばらしい3年生の子どもたちです。
・まず、返事がいいです。
・歌声が、おおきくていいです。
・トイレのスリッパがいつもきれいにそろっているのは、
次の人のことを考えられるからです。
・とても、おそうじをがんばっています。
・ともだちを「~さん」と、やさしくよべます。
・給食のよういをがんばり、早くできます。
さて、そのような「すてきな 3年生の 子どもたち」は・・・、
『みんなちがってみんないい』
ひとりひとり、どんなことを思っているのか、
みんなと同じ考えのところもあるのかな、
元気に発表してほしいとおもいます。
後ろの、「魚の絵」もいろいろあります。
これも「みんなちがってみんないい」です。
■本読みについて
・点(、)で一拍、マル(。)で2拍、休むつもりで読みます。
もちろん、そこで息継ぎをします。
・他の場所では、とまらず読みます。
※「読み・書き・計算」と言われます。読みが、基礎学力の基本です。
①ページに、10こマル(○)をつける。
⇒ページの、上のはしに、学習にじゃまにならないように小さく書きます。
②そのページを読めば、そこの○をぬる。
⇒何回、そのページの読みを練習したのかが、すぐわかります。
③10個のマルが、すべてぬれたら、どんどん○を書き、練習する。
④大きい声で、すらすら3回読めたら、合格です。
⑤いろんなページちょうせんしよう
■漢字ノートの使い方
①いつ使ったのか分かるように、各ページに日を書く
②ますの外にはみ出ないように書く
③マンガ字・画数のない角のない字・続き書きのような字はダメ
④自分のノートなので、自分勉強して、どんどんつかってよい。
■漢字テストについて
1、「毎日します。」テストをする時間は、朝の会
2.テストのやり方
①明日テストする漢字を予告する。(ドリル1の1から5、のように)
②そのドリルを見てテストをしてよい。(見てしたとノートに書く)
③見ないでできる人は、見ないでしていい。
④まちがった漢字を2行書く
⑤家庭学習で、漢字1ページ書く(明日のテスト漢字をするのが基本ですが、
自分が覚えようとする漢字ならどの漢字でも良い。)
■かけマスについて
・学校では、わり算を学習するまでは、なるべく毎日したいのです。
・算数ノートに、さしで直線を書くのも学習です。
・家でも、してほしいと思います。
・家で「答え合わせ」をしてあげてください。
※九九がスムーズでないと、3年生の「わり算」学習がすらすらとできません。
■学級懇談
・ごいっしょに、すてきな子どもをしっかりそだてていきたいです。
よろしくお願いします。
《お願い》
今日の授業や子ども達の様子、懇談会の感想やご意見を
おたよりください。お願いします
・・・・・・・・・〈きりとり〉・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
3年1組 お名前(
参観ありがとうございます。
すばらしい3年生の子どもたちです。
・まず、返事がいいです。
・歌声が、おおきくていいです。
・トイレのスリッパがいつもきれいにそろっているのは、
次の人のことを考えられるからです。
・とても、おそうじをがんばっています。
・ともだちを「~さん」と、やさしくよべます。
・給食のよういをがんばり、早くできます。
さて、そのような「すてきな 3年生の 子どもたち」は・・・、
『みんなちがってみんないい』
ひとりひとり、どんなことを思っているのか、
みんなと同じ考えのところもあるのかな、
元気に発表してほしいとおもいます。
後ろの、「魚の絵」もいろいろあります。
これも「みんなちがってみんないい」です。
■本読みについて
・点(、)で一拍、マル(。)で2拍、休むつもりで読みます。
もちろん、そこで息継ぎをします。
・他の場所では、とまらず読みます。
※「読み・書き・計算」と言われます。読みが、基礎学力の基本です。
①ページに、10こマル(○)をつける。
⇒ページの、上のはしに、学習にじゃまにならないように小さく書きます。
②そのページを読めば、そこの○をぬる。
⇒何回、そのページの読みを練習したのかが、すぐわかります。
③10個のマルが、すべてぬれたら、どんどん○を書き、練習する。
④大きい声で、すらすら3回読めたら、合格です。
⑤いろんなページちょうせんしよう
■漢字ノートの使い方
①いつ使ったのか分かるように、各ページに日を書く
②ますの外にはみ出ないように書く
③マンガ字・画数のない角のない字・続き書きのような字はダメ
④自分のノートなので、自分勉強して、どんどんつかってよい。
■漢字テストについて
1、「毎日します。」テストをする時間は、朝の会
2.テストのやり方
①明日テストする漢字を予告する。(ドリル1の1から5、のように)
②そのドリルを見てテストをしてよい。(見てしたとノートに書く)
③見ないでできる人は、見ないでしていい。
④まちがった漢字を2行書く
⑤家庭学習で、漢字1ページ書く(明日のテスト漢字をするのが基本ですが、
自分が覚えようとする漢字ならどの漢字でも良い。)
■かけマスについて
・学校では、わり算を学習するまでは、なるべく毎日したいのです。
・算数ノートに、さしで直線を書くのも学習です。
・家でも、してほしいと思います。
・家で「答え合わせ」をしてあげてください。
※九九がスムーズでないと、3年生の「わり算」学習がすらすらとできません。
■学級懇談
・ごいっしょに、すてきな子どもをしっかりそだてていきたいです。
よろしくお願いします。
《お願い》
今日の授業や子ども達の様子、懇談会の感想やご意見を
おたよりください。お願いします
・・・・・・・・・〈きりとり〉・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
3年1組 お名前(