2007年01月04日
「あなたのいいところ」プレゼント
図工の時間に、「等身大の自画像」を描きました。
１．模造紙の上にポーズをとって寝ました。
２．隣の席の子に、えんぴつで、形を取ってもらいました(影のようにかきます)。
３．下絵をもとに、自分で、フェルトペンでかきます。
一人一人鏡をもち、自分の顔も目・鼻・口・と書き込み人物を仕上げます。
４．色つけをします。
このあと、
「あなたのいいところ」プレゼントをしました。
１．等身大の自画像に、マジックで手のひらサイズで自分の名前を書く。
２．廊下に広げた友だちの自画像に、「あなたのいいところ」をフェルトペンで書き込む。
※30センチ差しを持ち、その巾の字を書くように指導。小さいと、掲示した際に見えないので。
※一度に行くと、混雑して書けないので、班ごとに順番に時間差をつけ行き書き込んだ。
他の人は、教室で作業をしていた。
３．全員が書き込んだあと、
「書き込んでもらったことをみて、思ったこと」「やってみて、思ったこと、感じたこと」を
ふり返りカードに書いた。
４．発表。
・・・等身大の自画像は、廊下に一ヶ月掲示しました。
１．模造紙の上にポーズをとって寝ました。
２．隣の席の子に、えんぴつで、形を取ってもらいました(影のようにかきます)。
３．下絵をもとに、自分で、フェルトペンでかきます。
一人一人鏡をもち、自分の顔も目・鼻・口・と書き込み人物を仕上げます。
４．色つけをします。
このあと、
「あなたのいいところ」プレゼントをしました。
１．等身大の自画像に、マジックで手のひらサイズで自分の名前を書く。
２．廊下に広げた友だちの自画像に、「あなたのいいところ」をフェルトペンで書き込む。
※30センチ差しを持ち、その巾の字を書くように指導。小さいと、掲示した際に見えないので。
※一度に行くと、混雑して書けないので、班ごとに順番に時間差をつけ行き書き込んだ。
他の人は、教室で作業をしていた。
３．全員が書き込んだあと、
「書き込んでもらったことをみて、思ったこと」「やってみて、思ったこと、感じたこと」を
ふり返りカードに書いた。
４．発表。
・・・等身大の自画像は、廊下に一ヶ月掲示しました。
2007年01月04日
「あなたのいいところ」プレゼント
図工の時間に、「等身大の自画像」を描きました。
１．模造紙の上にポーズをとって寝ました。
２．隣の席の子に、えんぴつで、形を取ってもらいました(影のようにかきます)。
３．下絵をもとに、自分で、フェルトペンでかきます。
一人一人鏡をもち、自分の顔も目・鼻・口・と書き込み人物を仕上げます。
４．色つけをします。
このあと、
「あなたのいいところ」プレゼントをしました。
１．等身大の自画像に、マジックで手のひらサイズで自分の名前を書く。
２．廊下に広げた友だちの自画像に、「あなたのいいところ」をフェルトペンで書き込む。
※30センチ差しを持ち、その巾の字を書くように指導。小さいと、掲示した際に見えないので。
※一度に行くと、混雑して書けないので、班ごとに順番に時間差をつけ行き書き込んだ。
他の人は、教室で作業をしていた。
３．全員が書き込んだあと、
「書き込んでもらったことをみて、思ったこと」「やってみて、思ったこと、感じたこと」を
ふり返りカードに書いた。
４．発表。
・・・等身大の自画像は、廊下に一ヶ月掲示しました。
１．模造紙の上にポーズをとって寝ました。
２．隣の席の子に、えんぴつで、形を取ってもらいました(影のようにかきます)。
３．下絵をもとに、自分で、フェルトペンでかきます。
一人一人鏡をもち、自分の顔も目・鼻・口・と書き込み人物を仕上げます。
４．色つけをします。
このあと、
「あなたのいいところ」プレゼントをしました。
１．等身大の自画像に、マジックで手のひらサイズで自分の名前を書く。
２．廊下に広げた友だちの自画像に、「あなたのいいところ」をフェルトペンで書き込む。
※30センチ差しを持ち、その巾の字を書くように指導。小さいと、掲示した際に見えないので。
※一度に行くと、混雑して書けないので、班ごとに順番に時間差をつけ行き書き込んだ。
他の人は、教室で作業をしていた。
３．全員が書き込んだあと、
「書き込んでもらったことをみて、思ったこと」「やってみて、思ったこと、感じたこと」を
ふり返りカードに書いた。
４．発表。
・・・等身大の自画像は、廊下に一ヶ月掲示しました。