2006年08月21日
「小学校ナビ」
講演会で、講師の方が、
「小学校のことは、保護者は、しらないのだから、ガイドブックを・・・」というようなことを
途中で言われていた。その講師は、大学教授なので、学生が小学校に入り、3年間かかり
作ったということだつた。現物があったので、1000円出して、買って帰ってきた。
遊び心があって、おもしろいんじゃないのかなあと思っています。
給食の費用なんかも、クイズ形式でしてもおもしろいですよねえ。
「学校にかかわった、ちょっとした疑問」を、聞いて、
「○○小ナビ」(保護者のための○○小学校ガイドブック)として、つくれば、
互いに理解が深まるのかも知れませんねえ。
こんな事を聞くと、早速、私の遊び心が、反応します。
「こんな事、ちょっとした疑問、質問を そっとよせてくださいね。」
・・・・過激なものは、ご遠慮くださいね。
遊び心ですから、
薄皮を一枚めくるような、たわいもないことで、ナビがつくれるとおもしろいですよねえ。・・・・・
「小学校のことは、保護者は、しらないのだから、ガイドブックを・・・」というようなことを
途中で言われていた。その講師は、大学教授なので、学生が小学校に入り、3年間かかり
作ったということだつた。現物があったので、1000円出して、買って帰ってきた。
遊び心があって、おもしろいんじゃないのかなあと思っています。
給食の費用なんかも、クイズ形式でしてもおもしろいですよねえ。
「学校にかかわった、ちょっとした疑問」を、聞いて、
「○○小ナビ」(保護者のための○○小学校ガイドブック)として、つくれば、
互いに理解が深まるのかも知れませんねえ。
こんな事を聞くと、早速、私の遊び心が、反応します。
「こんな事、ちょっとした疑問、質問を そっとよせてくださいね。」
・・・・過激なものは、ご遠慮くださいね。
遊び心ですから、
薄皮を一枚めくるような、たわいもないことで、ナビがつくれるとおもしろいですよねえ。・・・・・
2006年08月21日
小学校教師の給食費はどうなってる?
これも遊び心があっておもしろいことかも知れません。
講演で、講師が言うのです。
「父母には、学校のことがわかっていないですよ。
例えば、給食費のことでも・・・」
■さて、問題です。
①小学校の教師は、「給食指導」として、学校に給食が位置づけられているのだから、
給食は、タダで当たり前。
②小学校教師は、給食費は、自分で払っている。
③小学校教師は、給食費は、学校(市か県か国)が出している。
こんなことは、誰でもわかっていますよねえ?
と、言いながらチョット不安になっています。
講演で、講師が言うのです。
「父母には、学校のことがわかっていないですよ。
例えば、給食費のことでも・・・」
■さて、問題です。
①小学校の教師は、「給食指導」として、学校に給食が位置づけられているのだから、
給食は、タダで当たり前。
②小学校教師は、給食費は、自分で払っている。
③小学校教師は、給食費は、学校(市か県か国)が出している。
こんなことは、誰でもわかっていますよねえ?
と、言いながらチョット不安になっています。
2006年08月21日
今日の、登校日の様子
今日は、登校日でした。
「おはようございます。」
「○○さん」・・・朝の会で一人ずつ名前をよびます。ひと言ずつ言ってくれます。
「おばあちゃんとこに泊まりに行きます。でも、おばあちゃんは、私が選んだ服は嫌い
だから、おばあちゃんの買ってくれた服だけをバッグに詰めました」
「○○くん」
「今年25メートルを泳げるようになったけどね家で言ったときね75メートルを泳げました」
・・・・
全員よんだあと、子ども達全員で私の名前を読んでくれます。「○○先生」
「ハイ。みんなげんきそうでうれしいです。それじゃききますよ。地震でお家が倒れてしまった人?だれもいなくてよかった。家の人が、病気になった人?だれもいないねえ。よかったねえ。みんなの中で、けがをしたり、病気になって病院に行った人?うれしい。だれもないねえ。」
「ハイ、ピッピになった」
「冷たいものを食べ過ぎたり、おなか出して寝てたんかなあ」
「すぐなおりました」
「よかったね」
↓↓↓
「それじゃ、新しい歌を歌うよ」
「先生、それでダンス踊る歌?」
「すごい、見切っているね」・・・・・・子ども達は、2学期のダンスのスタートを見破っていました。
↓↓↓
「じゃビデオかけるよ。」・・・・今日は、ビデオ会でした。
子どもがビデオを見ている間に、子どもが提出した、作文を読み、
和歌山放送に出せるように整理しました。
また、宿題の問題集を今日がしめ切りにしていたので、中をみながら
ひと言コメントを書いて返す用意をしました。
↓↓↓
「じゃ、帰る用意をして、裏の学級園に行きます。草を100本抜いてから、ミニトマトをみんなでとって、
そこで食べる人は、良く洗って、持って帰る人は、つぶれないようにして・・・」
↓↓↓
(ミニトマトをみんなもってから・・・)
↓↓↓
「じゃ、元気に9月1日に会いましょう。さようなら・・・」
※「始業式には、元気と、笑顔をもって、来てください」
「おはようございます。」
「○○さん」・・・朝の会で一人ずつ名前をよびます。ひと言ずつ言ってくれます。
「おばあちゃんとこに泊まりに行きます。でも、おばあちゃんは、私が選んだ服は嫌い
だから、おばあちゃんの買ってくれた服だけをバッグに詰めました」
「○○くん」
「今年25メートルを泳げるようになったけどね家で言ったときね75メートルを泳げました」
・・・・
全員よんだあと、子ども達全員で私の名前を読んでくれます。「○○先生」
「ハイ。みんなげんきそうでうれしいです。それじゃききますよ。地震でお家が倒れてしまった人?だれもいなくてよかった。家の人が、病気になった人?だれもいないねえ。よかったねえ。みんなの中で、けがをしたり、病気になって病院に行った人?うれしい。だれもないねえ。」
「ハイ、ピッピになった」
「冷たいものを食べ過ぎたり、おなか出して寝てたんかなあ」
「すぐなおりました」
「よかったね」
↓↓↓
「それじゃ、新しい歌を歌うよ」
「先生、それでダンス踊る歌?」
「すごい、見切っているね」・・・・・・子ども達は、2学期のダンスのスタートを見破っていました。
↓↓↓
「じゃビデオかけるよ。」・・・・今日は、ビデオ会でした。
子どもがビデオを見ている間に、子どもが提出した、作文を読み、
和歌山放送に出せるように整理しました。
また、宿題の問題集を今日がしめ切りにしていたので、中をみながら
ひと言コメントを書いて返す用意をしました。
↓↓↓
「じゃ、帰る用意をして、裏の学級園に行きます。草を100本抜いてから、ミニトマトをみんなでとって、
そこで食べる人は、良く洗って、持って帰る人は、つぶれないようにして・・・」
↓↓↓
(ミニトマトをみんなもってから・・・)
↓↓↓
「じゃ、元気に9月1日に会いましょう。さようなら・・・」
※「始業式には、元気と、笑顔をもって、来てください」
2006年08月21日
ジャンケンお開き・ジャンケンお回り
準備運動によく使うゲームである。
■ジャンケンお開き
1.2人組
2.ジャンケンをして、負ければ、あしをひらいていく。これを続ける
3.足が開かなくなり、倒れたら負け。
■ジャンケンお回り
1.2人組
2.ジャンケンをしてまければね相手の周りを回る。
3.2回続けて負けたら、2周まわる。
・・遅いときは、買った人が、おしりペンペンで、追っていくこともある。
■ジャンケンお開き
1.2人組
2.ジャンケンをして、負ければ、あしをひらいていく。これを続ける
3.足が開かなくなり、倒れたら負け。
■ジャンケンお回り
1.2人組
2.ジャンケンをしてまければね相手の周りを回る。
3.2回続けて負けたら、2周まわる。
・・遅いときは、買った人が、おしりペンペンで、追っていくこともある。