2006年07月16日
水泳
3年生の水泳指導は、泳法ではなく、あそび中心である。さまざまなゲームの中で、水慣れから、自分の体を沈めたり浮かせたりする。水と友だちになる中で、自分の泳げる距離と挑戦してきた。
・ビーチボール
プールには、百均で買ったビーチボールをいつも班の数6こを用意した。
ボール運び競争などを楽しんだ。
・浮島
浮島はこび・浮島押し・浮島バタ足すもう
・宝探し
・フラフープ(わくぐり・フラフープとおりぬけ)
・ぺっとぼとるうき・ペットボトルバトン競争
・手つなぎうき
・班手つなぎうき
・ハタとり競争
最後なので、いろんな競争を「○○小学校 おもしろ水泳大会」と、名前をつけて、楽しさを増しながら実施した。
・犬かき競争・ペットボトルリレー・らっこきょうそう・宝探し競争・・・・バタフライ・平泳ぎ・背泳ぎ、
などなど、自分が挑戦したい競技にでられるとした。
最後に、今年の記録ということで、はかったのが下の表である。水泳の始まった日の記録と、最後の記録である。25メートルを泳げた人だけ、はじめの記録と比較してみた。4人が新たに25メートル泳げるようになった子どもと考えられる。
ここに入らない子ども達は、水泳教室に参加できることになっている。
個人的に教えれば、25メートルは、91㌫、泳げるようになると思っている。
息継ぎだけのことなのだから。
│ │6月30日│7月14日│
│ 1. │ 3m ⇒ 25 m │
│ 2. │ 1 m ⇒ 25 m │
│ 7. │ 25m ⇒ 30m │
│ 10. │ 25m ⇒ 25 m │
│ 12. │ 25 m ⇒ 50 m│
│ 13. │ 50m ⇒100m │
│ 16. │ 50m ⇒ 50 m │
│ 17. │ 7 m ⇒ 30 m │
│ 20. │ 25m ⇒ 25m │
│ 23. │ 3 m ⇒ 25 m │
│ 24. │ 50 m ⇒100 m │
・ビーチボール
プールには、百均で買ったビーチボールをいつも班の数6こを用意した。
ボール運び競争などを楽しんだ。
・浮島
浮島はこび・浮島押し・浮島バタ足すもう
・宝探し
・フラフープ(わくぐり・フラフープとおりぬけ)
・ぺっとぼとるうき・ペットボトルバトン競争
・手つなぎうき
・班手つなぎうき
・ハタとり競争
最後なので、いろんな競争を「○○小学校 おもしろ水泳大会」と、名前をつけて、楽しさを増しながら実施した。
・犬かき競争・ペットボトルリレー・らっこきょうそう・宝探し競争・・・・バタフライ・平泳ぎ・背泳ぎ、
などなど、自分が挑戦したい競技にでられるとした。
最後に、今年の記録ということで、はかったのが下の表である。水泳の始まった日の記録と、最後の記録である。25メートルを泳げた人だけ、はじめの記録と比較してみた。4人が新たに25メートル泳げるようになった子どもと考えられる。
ここに入らない子ども達は、水泳教室に参加できることになっている。
個人的に教えれば、25メートルは、91㌫、泳げるようになると思っている。
息継ぎだけのことなのだから。
│ │6月30日│7月14日│
│ 1. │ 3m ⇒ 25 m │
│ 2. │ 1 m ⇒ 25 m │
│ 7. │ 25m ⇒ 30m │
│ 10. │ 25m ⇒ 25 m │
│ 12. │ 25 m ⇒ 50 m│
│ 13. │ 50m ⇒100m │
│ 16. │ 50m ⇒ 50 m │
│ 17. │ 7 m ⇒ 30 m │
│ 20. │ 25m ⇒ 25m │
│ 23. │ 3 m ⇒ 25 m │
│ 24. │ 50 m ⇒100 m │
2006年07月16日
46.終わりの会
終わりの会と言っても、
私は、給食時間の最後の5分間に、できるところまでをしておきます。
帰りは、さっとかえるほうがいい時代ですから。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
●終わりの会
(3番までは、給食の「しゃべらないタイム」にできたらしたいです。)
1.3年1組の花
「3年1組の花を言ってください」
:今日見つけた、友だちのがんばっているところ。よいところ。ほめてあげたいこと。
ありがとうと言いたいこと。自分のがっばったこと、できたこと。
そのような、クラスのステキを発表したいです。
2.今日の「きらり歴史」
「今日の3年1組のきらりは何にしますか」
:今日の出来事で記録しておきたいことを決めます。
3.みんなからの話
「みなさんからの話を言ってください」
:係からの話。みんなに聞きたいこと。お願いしたいこと、言いたいこと。
「明日の予定、持ち物」も言います。どんなことでも発言していい場所です。
・宿題で書いてきた「心ノート」をよんでもいいのです。
4.先生の話
「先生の話です」「聞きます」
5.歌やリコーダー
「リコーダーを用意してください」「○○をふきます」「さんはい」
6.さようならのあいさつ
「さようならのあいさつをします」
⇒終わりの会の後、
日直さんは、
①「日ちょくにっし」を書く
3の1のきらり歴史をノートに書いてください。
②「教室そうじ」
3人が、机の2すじずつほうきではきます。
そうじ班長は、机をよせたり手伝います。
机などすべてのものを教室の後ろによせます。
②「とじまり」
電気を消し・カーテンをあけ、ろうかと教室のとじまりをする。
私は、給食時間の最後の5分間に、できるところまでをしておきます。
帰りは、さっとかえるほうがいい時代ですから。
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●終わりの会
(3番までは、給食の「しゃべらないタイム」にできたらしたいです。)
1.3年1組の花
「3年1組の花を言ってください」
:今日見つけた、友だちのがんばっているところ。よいところ。ほめてあげたいこと。
ありがとうと言いたいこと。自分のがっばったこと、できたこと。
そのような、クラスのステキを発表したいです。
2.今日の「きらり歴史」
「今日の3年1組のきらりは何にしますか」
:今日の出来事で記録しておきたいことを決めます。
3.みんなからの話
「みなさんからの話を言ってください」
:係からの話。みんなに聞きたいこと。お願いしたいこと、言いたいこと。
「明日の予定、持ち物」も言います。どんなことでも発言していい場所です。
・宿題で書いてきた「心ノート」をよんでもいいのです。
4.先生の話
「先生の話です」「聞きます」
5.歌やリコーダー
「リコーダーを用意してください」「○○をふきます」「さんはい」
6.さようならのあいさつ
「さようならのあいさつをします」
⇒終わりの会の後、
日直さんは、
①「日ちょくにっし」を書く
3の1のきらり歴史をノートに書いてください。
②「教室そうじ」
3人が、机の2すじずつほうきではきます。
そうじ班長は、机をよせたり手伝います。
机などすべてのものを教室の後ろによせます。
②「とじまり」
電気を消し・カーテンをあけ、ろうかと教室のとじまりをする。