2006年06月16日
16.具体的に、「今月のめあて」
NO.16
■3年生の子の今月がんばることから
・なわとびを毎日します。
・一日一つは、家のおてつだいをします。
・毎日、家のしごとを、5こいじょうします。
・みんなにあいさつします。
・1日一回リコーダーをれんしゅうする。
・1年間リコーダーを必ず5分やります。
・毎日40分以上勉強します。
・1日1回なわとびをする。
・毎日、二重とびを10回以上とびます。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
「べんきょうがんばる」は、ダメといいます。
自分がわかっても、他の人からは、わからないからです。
「他の人が見て、がんばることが具体的にわかるように書く」ことが大事です。
自分でも、今日目当てが守れたかどうか、はっきりとわかります。
教師も
「いいねえ」では、
「何がいいのかわかりません」
見る目がないときには、このような曖昧な言い方になるのでしょうね。
・細かく書けていいね。
・明るいきれいな色がいいね・
・ロープをはやく回すのがいいね。
・足をまっすぐし、ジャンプするのがいいね
視点をはっきりすることが、大事だと思います。
■保護者の方から、「ひと言感想」頂きました。うれしい気分になりました。
☆体育の時間のねことねずみのゲームがすごく楽しかったのが、伝わってきます。
ぜひ一度みんなが猫とネズミのゲームをするのを見てみたいです。
☆3年生になり毎日とても楽しそうに学校に行くように思うので、とてもうれしいです。
こちらも元気になれます。
ここちよくなることはレクリエーション
だから、この言葉も「レク心」です。
■3年生の子の今月がんばることから
・なわとびを毎日します。
・一日一つは、家のおてつだいをします。
・毎日、家のしごとを、5こいじょうします。
・みんなにあいさつします。
・1日一回リコーダーをれんしゅうする。
・1年間リコーダーを必ず5分やります。
・毎日40分以上勉強します。
・1日1回なわとびをする。
・毎日、二重とびを10回以上とびます。
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「べんきょうがんばる」は、ダメといいます。
自分がわかっても、他の人からは、わからないからです。
「他の人が見て、がんばることが具体的にわかるように書く」ことが大事です。
自分でも、今日目当てが守れたかどうか、はっきりとわかります。
教師も
「いいねえ」では、
「何がいいのかわかりません」
見る目がないときには、このような曖昧な言い方になるのでしょうね。
・細かく書けていいね。
・明るいきれいな色がいいね・
・ロープをはやく回すのがいいね。
・足をまっすぐし、ジャンプするのがいいね
視点をはっきりすることが、大事だと思います。
■保護者の方から、「ひと言感想」頂きました。うれしい気分になりました。
☆体育の時間のねことねずみのゲームがすごく楽しかったのが、伝わってきます。
ぜひ一度みんなが猫とネズミのゲームをするのを見てみたいです。
☆3年生になり毎日とても楽しそうに学校に行くように思うので、とてもうれしいです。
こちらも元気になれます。
ここちよくなることはレクリエーション
だから、この言葉も「レク心」です。