小学校レクリエーション・ゲームと雑感

「世界一楽しいクラス」３年　　学級通信「きらり」　５月２日火曜日　NO．２３
■生活調査から
①いつも何時ころおきますか。
ア　午前５時３０分～６時(１人)　　イ　午前６時～　６時３０分(８人)　
ウ　午前６時３０分～　７時(１０人)エ　午前７時～　午前７時３０分(６人)
オ　午前７時３０分～　８時(０人)

②自分でおきますか
ア　自分でおきる（９人）イ　ときどきおこしてもらう（９）
ウ　おこしてもらう（７人）

③気持ちよくおきますか。
ア　じゅうぶんねて、いつも気持ちよくおきている（１２人）
イ　ときどきじゅうぶんねむっていない感じ（８人）
ウ　いつももっとねむいかんじ（５人）

④朝ごはんをたべますか
ア　いつも食べる（２２人）　イ　ほとんど食べる（３人）
ウ　ときどき食べる（０人）　エ　たべない （０人）

⑤いつも何時ころにねますか
ア　午後９時まで（７人）　　イ　９時～１０時（１３人）
ウ１０時～１１時（１人）　　エ　１１時よりあと（４人）

⑥勉強はきまった時間にしていますか。
アいつもきまった時間にする（６人）イだいたいきまった時間にする（１２人）ウ　時間がきまっていない（７人）

⑦勉強するのはいつですか。
ア　帰ってすぐ（１２人）イ　すこしあそんでから（９人）ウ　夕ごはんのあと（１人）エ　ねるまえ（１人）　　オ　朝、学校に行く前（０）　カ　きまっていない （２人）

⑧読書はすきですか。アすき(１０人)イふつう(１４人)ウ　きらい（１人）
◎月に何冊くらい読みますか。
ア月に１冊（４人）イ２冊（８人）ウ３冊（５人）エ４冊（３人）
オ５冊（１人）　　カ６冊（１人）キ７冊（０人）ク８冊以上（３人）

⑨学校から帰って、外で遊ぶことは多いですか。
　ア　おおい（２１人）イ少ない(４人)

⑩ほうかご何人くらいで遊びますか。
ア　１人で（０）イ２人で（３人）ウ３人か４人（１０人）
エ５人か６人（６人）　オそれ以上（２人）
・おにごっこ(８人)・ドッジボール(８人)・だるまさんがころんだ(２人)
・玉さがし・かぞくごっこ・ぶらんこ・なんでもごっこ、かくれんぼ、サッカー・かぞくごっこ(１人)

⑪このごろテレビゲームをしますか。また、一日にどれくらいしますか。
　　アよくする（５人）イときどきする（４人）
　　ウあまりしない（８人）エしない（６人）
◎一日にするのは
　　アしない（６人）イ１時間まで（１２人）ウ１時間～２時間（１人）
　　エ２時間～３時間（２人）オ３時間～４時間 （０人）
　　カ４時間～５時間（０人）キ５時間いじょう（１人）

⑫ふだん学校から帰って、テレビを見る時間はどれくらいですか。
アみない（３人）　　イ１時間まで（９人）　ウ１時間～２時間（６人）
エ２時間～３時間（２人）　　オ３時間～４時間（０人）
カ４時間～５時間（２人）　　キ５時間いじょう（３人）

⑬おてつだいをしますか。また、おてつだいの仕方は、つぎのどれですか。
ア毎日している（６人）イときどきする（１１人）ウたまにする（４人）
　　エほとんどしない（３人）オしない（１人）
◎おてつだいのしかたは
ア自分からすすんで（１１人）イ自分からするときや言われてする（８人）
　　ウ　言われて（３人）　　　　エ　言われてもしない （１人）

⑭一週間のうち、ならいごとや、じゅくのある日は、いつですか。すべてに、○をしましょう
　　ア月（６人）イ火（１１人）ウ水（１０人）エ木（４人）
　　オ金（７人）カ土（７人）キ日（５人）

◆他のは項目だけ
⑮おうちのひとは、あなたをほめてくれますか。また、さいきんどんなことでほめてくれましたか。

⑯おうちの人は、あなたをしかりますか。また、さいきんどんなことでしかられましたか。

⑰おうちの人に、学校やともだちの話をしますか。

⑱おうちのひとに「おはよう」「言ってきます」「おやすみ」などのあいさつをしますか。

⑲こまったことやなやみがあれば、だれにそうだんしますか。

⑳しょうらいのゆめをもっていますか。それはなんですか。
ア　もっている（２４人）　　　イ　とくにない （１人）
けいさつ・水泳選手・保育し・ペットショップ・花や・ケーキや・サッカー選手・野球選手・看護し(２人)
・パンや・たこ焼きや・パイロット・絵描き・ピアノの先生・けいさつ・空手の選手・博士・歌手・テニス選手・発明家(１人)
⇒いくつも夢を持っている人もいます。いろいろなしょうらいのゆめがあって、すばらしいですね。

  

「世界一楽しいクラス」３年　　学級通信「きらり」　　　５月１日月曜日　NO．２２
ふりかえって③　　　　　３年　組　　番　名前
「生活のこと」

あなたの　くらしについてついてふりかえってみましょう。
１．そう思うものの番号を○でかこみましょう。
　　　　　　　　　　　　　　　　 はい　　だいたい　あまり　　いいえ
①朝は自分でおきている。 　　 　 １　　　　２　　　　３　　　　４
②朝食をきちんと食べている。 １　　　　２　　　　３　　　　４
③家の人に「おはよう」がすすんでできる１　　　　２　　　　３　　　　４
④わすれれ物をしていない。　　　　　 １　　　　２　　　　３　　　　４
⑤クラスの友だちにあいさつができている１　　　　２　　　　３　　　　４
⑥時間を守って生活している。 １　　　　２　　　　３　　　　４
⑦授業中、先生の話をよく聞いている。 １　　　　２　　　　３　　　　４
⑧給食を残さず食べている。　　　 １　　　　２　　　　３　　　　４
⑨ハンカチをいつも身につけている。　　１　　　　２　　　　３　　　　４
⑩手洗いをきちんとしている。　　　　　１　　　　２　　　　３　　　　４
⑪自分の机の中を整理できている。　　　１　　　　２　　　　３　　　　４
⑫ゴミがあれば、いつも進んでひらう。　１　　　　２　　　　３　　　　４
⑬トイレのスリッパをならべている。　　１　　　　２　　　　３　　　　４
⑭家に帰ると、うがい手洗いをしている。１　　　　２　　　　３　　　　４
⑮本をいつも読んでいる。　　　　　 １　　　　２　　　　３　　　　４
⑯しゅくだいをきちんとしている。　 １　　　　２　　　　３　　　　４
⑰カバンの中を整理し持ち物をあわせてる１　　　　２　　　　３　　　　４
⑱交通の決まりを守っている。　　　　　１　　　　２　　　　３　　　　４
⑲１０時までにねる。　　　　　　　　　１　　　　２　　　　３　　　　４
⑳一日一回、うんこが出る。　　　　　　１　　　　２　　　　３　　　　４
　　
２．あなたのくらしについて、今思っていることがあれば書きましょう。





■今日も、
　トイレのスリッパは、きれいにそろっています。
　なんと気持ちのいいことでしょう。
《１９日水曜、４時間目、図書》
図書室に行く前にやくそくを連絡ノートに書きました。
やくそくは、１つだけです。
「人と話をせず、本と心で話をする」です。
　
みごとです。
１時間、しずかに本を自分のせきでよめていました。
また、図書の時間が楽しみになりました。

やくそくをすれば、ちゃんとがんばれる、すばらしい３年生です。

■　３年生　家庭訪問予定 おじゃまします。
　連休中の日程で大変ご無理をお願いしていることと思います。こちらで、かってに時間を組ませて頂きましたが、ご都合はいかがでしょうか。
できるだけ時間にまにあうように余裕をもたせています。
　お互いに、替わってくださっても結構ですし、ご都合で変更も言ってくださればと思います。

│ │４月２７日 │４月２８日金│５月　１日月│５月　２日火│
│１時３０分│ │ │ │ │
│１時５０分│ │ │ │ │
│２時１０分│ │ │ │ │
│２時３０分│ │ │ │ │
│２時５０分│ │ │ │ │
│３時１０分│ │ │ │ │
│３時３０分│ │ │ │ │
│３時５０分│ │ │ │ │
│４時１０分│ │ │ │ │
│４時３０分│ │ │ │ │
│４時５０分│ │ │ │ │
│５時１０分│ │ │ │ │
│ │ │ │ │ │
│ │ │ │ │ │


  

「世界一楽しいクラス」３年　　学級通信「きらり」　４月３０日月曜日　NO．２１
ふりかえって①　　　　　３年　組　　番　名前
「日直のこと」

１．あなたの日直の仕事について答えましょう。
　そう思うものの番号を○でかこみましょう。
　　　　　　　　　　　　　　　　 はい　　だいたい　あまり　　いいえ
①２００字作文を忘れず書いた。 １　　　　２　　　　３　　　　４
②仕事を忘れず、 すんでできた。　 １　　　　２　　　　３　　　　４
③さいごまでがんばって仕事をできた。１　　　　２　　　　３　　　　４
④友だちと力合わせ仲良く仕事できた。１　　　　２　　　　３　　　　４
⑤学級みんなの役に立った。 １　　　　２　　　　３　　　　４
⑥次の日直の時もがんばりたい。 １　　　　２　　　　３　　　　４
⑦日直の仕事について、今思っていることがあれば書きましょう。



⑧日直の仕事をがんばっている人はだれですか


２．あなたのそうじの仕事について答えましょう。
　そう思うものの番号を○でかこみましょう。
　　　　　　　　　　　　　　　　 はい　　だいたい　あまり　　いいえ
①時間におくれずそうじをはじめている。１　　　　２　　　　３　　　　４
②いらないおしゃべりをせずしている。　１　　　　２　　　　３　　　　４
③さいごまでがんばってそうじをできた。１　　　　２　　　　３　　　　４
④友だちと力を合わせ仲良く仕事できた。１　　　　２　　　　３　　　　４
⑤仕事をみつけて、すすんでしている。 １　　　　２　　　　３　　　　４
⑥つぎのそうじの時もがんばりたい。 １　　　　２　　　　３　　　　４
⑦そうじの仕事について、今思っていることがあれば書きましょう。




⑧そうじの仕事をがんばっている人はだれですか




ふりかえって②　　　　　３年　組　　番　名前
「係のこと」

あなたの　係の活動について答えましょう。
１．あなたの係は、何ですか。(　　　　　　　　　　　係)
２．だれといっしょに仕事していますか
　(　　　　　)(　　　　　)(　　　　　)(　　　　　)(　　　　　)
３．どんな活動をしましたか。


４．活動をふりかえり、そう思うものの番号を○でかこみましょう。
　　　　　　　　　　　　　　　　 はい　　だいたい　あまり　　いいえ
①活動は楽しかった。 　 　 １　　　　２　　　　３　　　　４
②学級のみんなに役だった。 　 １　　　　２　　　　３　　　　４
③自分からすすんで活動した。　　 １　　　　２　　　　３　　　　４
④さいごまでがんばって活動できた。 １　　　　２　　　　３　　　　４
⑤友だちと力合わせ仲良く活動できた。１　　　　２　　　　３　　　　４
⑥活動を工夫した。　　　　 １　　　　２　　　　３　　　　４
⑦活動は、やりがいがあった。　 １　　　　２　　　　３　　　　４
⑧自分の活動ぶりに満足している。 １　　　　２　　　　３　　　　４
「それは、どういうところですか」
│ │
│ │
⑨係のことについて、今思っていることがあれば書きましょう。



⑩係の活動をがんばっている人はだれですか。
　どのようなところをがんばっていると思いますか。
・

・

・

・



  

「世界一楽しいクラス」３年　　　学級通信「きらり」　４月２９日土曜日　NO．２０
《１時間目、国語》
「」だけを、やくわり読みしました。とっても楽しかったです。
　おうちの人と、「」だけを役割読みしても楽しいですね。
《２時間目、理科》
ホウセンカの種と、( 　　　の種)を本の写真でくらべました。
・「わたげを黒くしたみたい。ほそながい。」と感想を言ったのが
⇒(　　　　　　　)のタネ
・「すなみたい。とても、小さく丸い」のように思ったのが、
⇒(　　　　　　　)のタネ
でした。

次に、たねのまき方を勉強しました。やりかたがわかったので、１０時になる前に外に出ました。そして、じっさいにうえる用意をしました。
こうむ員さんに、花の土と、ビニルポットをもらいました。
　学年園のところで、ビニルポットに、一人二つずつ土を入れました。

　それから、給食のあと給食にでる牛乳パックを利用して名札を作り、昼きゅうけいにビニルポットにたてました。
　いよいよ、たねをうめることができます。
　
　先生が、帰りにたねやさんに行きました。そして、ちゃんと買ってきています。

■それでは、クイズです。　よそうしましょう。

①２０日木曜日に、たねをうめます。さて、めが土の上にでるのは・・・
ア、２１金　イ、２４月　ウ、２５火　エ、２６水　オ、２７木　カ、２８金
キ、それよりあと。

②はじめに、花がさくのは、
ア、４月中　イ、５月１日～１５日　　ウ、５月１５日～３１日
エ、６月１日～１５日　　オ、６月１６日～３０日　カ、７月１日～１５日
キ、７月１５日～３１日　ク、８月　ケ、９月　コ、１０月　サ、１１月より後

⇒忘れないように、理科のノートに予想を書きます。だれがあうか、楽しみです。しょうじょう係さんが、「ぴったりで賞」のしょうじょうをくれると思いますよ。

《３時間目、算数》　
「バランス大会」楽しく「びょう」の時間の勉強ができました。

  

「世界一楽しいクラス」３年　　　学級通信「きらり」　４月２８日金曜日　NO．１９
あたりまえのように、３年生のトイレのスリッパはいつもそろっています。
できていれば、あたりまえですが、いつもそろっているのはすごいことです。

　先日、音楽室からの帰り、○さんが、３年生の場所でない、トイレのトイレのスリッパですが、ならんでいなかったのでならべてくれていました。

そうなんです。
３年生のトイレがいつも、ちゃんとスリッパがならんでいるのは、
ならべることが、すばらしい自分のクセになっているからではないでしょうか。

そして、ならんでいないことがあっても、そっとならべてくれる、やさしい子が３年生にいるから、いつもならんでいるのです。

本当にうれしいです。

●トイレでこまったことが

デモ、きのうの帰りに、トイレのまどをしめにトイレに入りました。
すると、大変なことがありました。
│ │
│ │
│ │

トイレットペーパーが、おちていて、水につかっていたのです。２本も・・。
①そうじで、
　水を使うので、トイレットペーパーをはずして、高いところにおきますが、おわったあと、ちゃんとつけていますか。
　⇒おそうじはんちょうさん。きちんとついているか、たしかめてください。
②使った後、
　トイレに行ったとき、トイレットペーパーが、ちゃんとついているように、みまもってください。

▼トイレの横に、トイレットペーパーが、ピラミットのように高くつんでいるときがあります。３こ以上あったときは、保健室に返してください。トイレの下にに落ちて、使えなくなって、もったいないです。
よびが、なくならないように、おそうじ当番さんは、トイレットペーパーのことを気にかけていてください。

  

「世界一楽しいクラス」３年　　　学級通信「きらり」　４月２７日木曜日　NO．１８

《五時間目、体育の時間》
　一時間目に背の高さを測ったので、新しいせの順番に並びました。
　それから、体育館でテープをかけて「ダンス」をおどりました。
　そのあとで、いろいろな体の動きをしました。たとえば、「鏡遊び」「かげ遊び」。そのほかに、「ふえオニ」「スキップ今日そう」等々
　鏡遊びでは、白帽子の子と赤帽の子の二人組になります。白帽子の子の動きを赤帽子の子がまねします。いろんな動きができました。
　影遊びは、白帽子の子の後を、その動きをまねしながら赤帽子の子がつけていきます。
　体育で、しっかり動いたので「おちゃをのもう」という子も多かったです。暑い日にはお茶を用意するといいですね。
★今日は体育でかがみ遊びをして楽しかったです。
★体育の時間、島にかえるゲームをして、笛の数が数えにくかったです。
★今日体育の時ダンスをしました。おもしろいダンスでした。はやく相手を見つけました。
★体育のダンスが楽しかったです。私は一回も泣きませんでした。
★今日かぜひきで、体育ができなかったけど、かがみゲームの時だけ○ちゃんがいっしょにしょうと言ってくれてしました。うれしかったです。
★みんなでダンスをしました。私はすごくおもしろかったです。
★体育の○の中に入るゲームで、三番の○とか、二番の○とか、ふえで言っているのがよくわかりませんでした。
★体育の時間にダンスをしました。とてもおもしろかったです。
★今日は体育で一杯やりました。すごくおもしろかったことは、おどりです。いろいろなおどりがあったからよかったです。
★体育のダンスがおもしろかったです。
★体育をしました。けんけんやオットセイ歩きなどいろいろなことをして楽しかったです。
★体育でダンスをして音楽に合わせておどったので、すごく楽しくていっぱいあせをかきました。
★けんけんきょうそうと、スキップきょうそうがおもしろかったです。
★体育がおもしろかったです。ダンスがおもしろかったです。
★体育でダンスをしてすごくおもしろかったです。またしたいです。オニごっこもしました。体育は楽しいです。
★体育でふやしオニをしました。



《六時間目、道徳》
　心ノートに、自分の気に入った名前を付けました。
「やさしさノート」「元気になるノート」等々、いろいろな名前が付きました。

少しはやく終わり、その後で、『百マス計算』のことを、説明しました。

『百マス計算』
一年・二年でもやっているようです。実際に計ると、速い子は、２分台でした。遅い子で１０分以上かかりました。
　できるだけ毎日しようと思っています。
できれば、家で、百マスの答えが合っているか見てあげてください。
タイムを計ったり、○つけをしてくれねとあがとういです。
　かけ算が、すらすらとできるようになるといいですね。

■教頭先生にお願いして、
教室に　大きなすいそうをいれていただきました。
生き物がいる教室がいいですよね。
　○君が、うまれたてのアメリカザリガニをもってきてくれるようです。
　二年の生活の本にそのかいかたがあったようです。
　大事に買いたいです。

★ 金魚とかもってきたいけどないから、ざんねんだけど、みんなカメやザリガニとかをもってきてくれるそうです。

■日直
　日直さんにはたくさんのお仕事をしてもらいます。
　①まどあけ。②黒板・ぞうきんをきれいにかける。③日にち、日直の名前黒板に書く④水やりか草抜き。⑤朝の会の司会・終わりの会の司会。⑥全員日直作文⑦きりつ・れい。⑧日ちょくにっし　⑨教室はく。⑩帰りに、とじまり。
　四人の人が協力してがんばってくれています。
　よろしくお願いします。

★ 今日初めて日直になりました。とてもつかれました。

  

「世界一すてきなクラス」３年　　学級通信「きらり」　４月２６日水曜日　NO．１７
■漢字テストについて
・毎日します。
１．テストをする時間　　朝の会

２．テストのやり方
　①どの漢字を明日テストするのか予告する。(ドリル１の１から５、のように)
　②そのドリルを見てテストをしてよい。(見てしたとノートに書く)
　③見ないでできる人は、見ないでしていい。
　④まちがった漢字を２行書く
　⑤家庭学習で、漢字１ページ書く
　　(明日のテスト漢字をするのが基本。
　　　ですが、自分が覚えようとする漢字ならどの漢字でも良い。)

■自分たちのくらしをより楽しくする学級クラブについて
◎学級クラブとは
・クラスで同じしゅみを持つ子が集まり、自由に楽しく過ごす集まり

【今までにあった例】
・よねちゃんまん劇場
　劇のストーリーを考え、自分たちでしばいをけいこし、学級パーティーで。
・バレエクラブ
　バレエを習っている子が、先生になりクラブの子に教え、発表会をした。
・新聞クラブ
　毎日交代で新聞を書き、毎日学級の出来事が新聞になって配られた。
・野球クラブ
　土曜に、神社に集合し、１時間と決めて野球をして遊んだ。
　クラブチームのマークを決め、同じマーク入りの帽子を作った。
・けいじクラブ
　画用紙一枚に、その月の絵・色紙等で工夫した月けいじを作り教室にはった。　　　　
例えば、テーマ「運動会」１０月「お月見」など
・サッカークラブ
　週に一回サッカー遊びを企画し遊んだ。
・しょうぎクラブ
　週に一回将棋をして、トーナメントで優勝した人に賞状を私た。
・トレーニングクラブ
　体をきたえることを週に一度した。
その他、「折り紙クラブ」「マンガクラブ」「イラストクラブ」「けん玉クラブ」・

◎学級クラブの約束
・３人よればクラブをつくることができる。
・クラブの責任者がいること。途中で変わるときは、クラスで発表すること。
・つくるときは、終わりの会で、クラブをつくったことを必ず発表すること。
・そのクラブには、クラスのはいりたい子はだれでも入れること。
・クラブのすることやコマーシャルなどは、終わりの会の時間にできる。
・クラブのメンバー、やくそく、やることなど、紙に書いてはっていること。
・みんながクラブをやめて、２人か１人になったときは、
　終わりの会で、クラブがなくなったことを発表しなければならない。
・活動は週に一回とすること(活動曜日・時間を決め守る)
・いくつクラブに入ってもいい。
・１人は、１つのクラブの代表者になれる。


★
家に帰ったらねこが「ニャーニャー」っとないていたので、なにって思ったら赤ちゃんをうみそうだったので落ちついてうめるようにほっておいたら、５ひきも生んでいました。すごく小さくてかわいかったです。

■光ることば

│ 「幸せがたくさんあると思える人は、それだけ幸せになりやすい」 │
│ 幸せはたくさんあります。どのくらい気づけるかは、その人しだい │
│ それを「幸せ」と思えるかどうかも、その人しだい │
│ それを幸せに感じて生活できるかどうかも、その人しだい │


■光ることば

│☆『幸せなら　手をたたこう　幸せなら　手をたたこう │
│　幸せなら　態度でしめそうよ　　　ほら　みんなで　手をたたこう』 │
│　　　　　　　　　　　「幸せなら手をたたこう」（きむらりひと・作詞）より │
│ │
│☆『幸せは歩いてこない　だから歩いて行くんだね │
│　　　　　　　　一日一歩　三日で三歩　三歩進んで二歩さがる』 │
│　　　　　　　　　　　　　　　「３６５歩のマーチ」（作詞・星野哲郎）より │
│ │
│☆幸せは、気づく、感じる、信じる、思う　４つ合わせて「しあわせ」　本多時生 │
│ │


  

「世界一楽しいクラス」３年　　　学級通信「きらり」　４月２５日水曜日　NO．１６
■よりすてきな自分たちのクラスになるためのふりかえり学級会
①「今週の反省したいこと」
　ここでは，「・・できなかったから，これからこうしたい」というように，これからどうするということが大事である｡自分で自分に，自分からみんなに誓えるように言う｡「しまった，これは直したい」と，思っているから言るのだ｡

②「今週よかった自分のことで続けたいこと」
・毎日，掃除ロッカーのほうきを整理したので続けたい(和)
・トイレのスリッパを必ずならべているので続けたい(石・宮・金・三・井)
・連絡帳にありがとうの話をたくさん書けたので続けたい(と・山)
・ハンカチ，はな紙，名札を忘れなかったのでこれからも忘れない(あ・福・名・松・橋・竹・上)
・友だちのいいところがいっぱい見付かったので，これからもいっぱい見つけたい(宮)
・そうじを汗かきし時間も守れたので続けたい(あ)

③「今週よかった学級のことで続けたいこと」
・給食準備をはやくできているので続けたいです(和)
・今週休んだ人が１人なので，休む人が少ないといいです(麻)
・けんかがなかったので，仲良くしたいです(宮)
・ありがとうがいっぱいあったので，続けたいです(福)
　学級のみんなの思いとして，どんな学級にしたいのかが，言葉として見えたらいいと思っている｡学級の願っていることの確認する場である｡

④「クラスで困っていること」
・ハンカチ調べで，書いてくれていない子がいるので，みんな登校したらマルペケを書いてください(喜)
・給食当番が取りに来てくださいと言ったら，すぐならんでください(和)
・ひょうたんに水をやってください(竹)
　個人で困っていることもしっかり出す場であるし，係としてみんなに訴えたいことも出しているのは，自分の立場を意識できているからである｡

⑤「これからの行事やりたいこと」
　学級遊びの確認｡誕生会の打ち合わせが行われた｡
　来週のクラスの動きがわかり，来週も楽しいことがあるぞとイメージできればいいと思っている｡

⑥「何でも」
　心につまっていることや，言い出せなかったことがないかの確認である｡

《その他》
・同じような意見の場合「付け足し・似ていて」というサインを決めて，続けて言う｡
・続けて言うためには，友だちの意見をよく聞く必要がある｡
・⑤では、大事なことしか決める時間がない｡細かいことは、終わりの会などで。
・話し合う必要のある時は，世話係が司会し「ミニ学級会」を別に随時設ける｡

　　　　　　　　　　　　話し合い提案用紙　　　　　　　　　月　　日

│ 提案者 │
│ ◇話し合いたいこと │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ ◇みんなに提案したいこと │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ ◇こんなことをかいてね │
│ ・みんなにお願いしたいこと │
│ ・みんなが(自分が)こまっていることで │
│ ・日直・給食当番のことで │
│ ・朝の会・終わりの会のことで │
│ ・学級のみんなが楽しくできるようなことで │
│ ・学級がもっとよくなるようなことで │
│ │
│ ◇世話係からのへんじ │
│ ・朝の会・終わりの会で話し合います。 │
│ 　　(早く話し合う必要あること。すぐ決められること。) │
│ ・次の学級会で話し合います。 │
│ ・その他 │
│◇けっかどうなったか(世話係から報告) │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
  

「世界一楽しいクラス」３年　学級通信「きらり」　４月２４日月曜日　　　NO．１５
■４月１７日月曜のことです。

《１時間目、保健の時間》
保健室に行く前に、ろうかで並びました。
「これから保健室に行きます。保健室に入って、おしゃべりする人たってください。」
　　　　　　⇒だれもたちませんでした。
「それじゃ、保健室には行ったら、しっかりがまんして、おしゃべりしないでいられる人たってください。」
　　　　　　⇒全員が立ちました。
「それじゃも出発します。」

約束したように、保健室では、おしゃべりしたくなった人も、みんなガマンして、しゃべらずにいました。やくそくがまもれる、かしこい、３年生です。

《２時間目、音楽の時間》
　初めて音楽室に行きました。音楽の本をみながら歌いました。
　リコーダーも少しふきました。毎日練習しようと思います。

《３時間目、社会の時間》
学校の屋上から、東・南・西・北のそれぞれの方向に、何が見えるのだろう。

　まず、社会のノートに東西南北を書いてから、みんなで屋上に出ました。
自分の家をさがせた子もいました。見えたものをノートに書き、分かったことも書きました。
　一年か二年で、一度屋上で給食をたべたことがあると教えてくれました。
　こんな上で給食を食べると、とっても気分がいいですよね。
　また、いちど食べたいですね。

《４時間目、算数の時間》
　時計の勉強です。前の勉強で、「１分間、息をとめよう」といって、時計を見て息を止めました。時計の長い針が一周まわってくるのを　いきをとめながら見つめました。

「１分はとめられません」
じっと時計を見つめていたので、１分の長さを実感できたようです。


今日は「声のばしチャンピオン大会」をしました。
学校にあるだけのストップウォッチを教室に持って行きました。学校には、１２個ありました。
　席のとなりの子に、声を出している時間を計ってもらいました。全員がストップウォッチを使えるようになりました。
そのあとで、班で一番長い時間声を出せていた子に前に出てもらい、決勝戦をしました。１２このストップウォッチで、計りました。
結果、一位は、２２秒４０も声を出せていた○さん。
　　　二位は、２０秒１６の○くん。
　　　三位は、１７秒７３の○君でした。

時間があったので「押しピンごま大会」をしました。みんなが回すのを苦労していたのですが、すごく上手な子がいました。○君です。
　　　一位は、　１６秒３６の○くん。
　　　二位は、　１秒９６の○くん。
　　　三位は、　１秒８０の○さんでした。

　楽しみながら、ストップウォッチのつかいかたや、秒のはかり方が分かったようです。明日は、１分をこえる秒を練習するように、「バランス大会」をしようと思っています。
　子どもたちは、練習してこようなどとはりきっていました。
明日も、ストップウォッチをつかって楽しく勉強したいと思います。

家でも「あと五分で六時だから、六時になったら食べよう。」「もうあと一五分で、おやつ取りに来てね」など、生活の場に、時計の時間をしっかり入れてください。　時計は、毎日の生活の中で覚えます。

★今日コマ回しチャンピオン大会をしました。ぼくが、チャンピオンになりました。
★今日の四時間目に声だしチャンピオンとか、押しピンごまチャンピオンとかしていっぱい楽しかったです。
★今日は、声だしチャンピオンをしました。一位は○さんでした。
★声のばしたい会でゆうしょうしました。すごくうれしかったです。二十二秒でした。
★いきのチャンピオンでぼくは、十三秒６７でした。でも、ちょっとうれしいです。
★今日は「あーっ」て、長く言うのが楽しかったです。

  

「世界一楽しいクラス」３年　学級通信「きらり」　４月２３日日曜日　　　　　　　NO．１４
■学期に一度の「係じまん大会」
・係のじまん大会である。
　・どれだけクラスのためになったか。どれだけなかよく活動したか。発表する。
　・よくがんばった係に投票する。

１．はじめのあいさつ(世話係)
２．歌(音楽係)
３．係じまん(世話係司会)
４．投票とひょうしょう。賞状・トロヒー(賞状係)
５．先生から
６．歌
７．終わりの言葉

■学級ミニ遊び会について
①　やり方
　１．１０日から２０日の期間のめあて（目標）を決める。
　　めあては、何が何回できたらよいとするか、はっきりとしておく。
　２．めあてが達成できたとき、何のミニ遊び会をするか決める。
　３．１週間たったら、めあては達成されつつあるか確かめる。
　　　ミニ遊び会の具体的な内容（持ち物など）について決める。
　４．ミニ遊び会をする。

②イメージがもてるように(例えばこのような、ということですよ)
Ｔ　クラスのみんなでめあてを決めて、それができたらミニ遊び会をしたいと思います
Ｔ　何のめあてがいいと思いますか？　期間はどのくらいがいい？
　・けんかをしないがいいと思う（多数）　　・２週間くらい。
Ｔ　じゃあ、何のミニ遊び会がいいですか？時間は２０分です。
　　簡単にできるものにしてください。
　・ドッジボール・キック・ハンカチ落とし・うでずもう
　→　キックに決定。
Ｔ　（１週間後）けんかをしないで、仲良くできていますか？
　・あまり仲良くできていない。
Ｔ　どうしたら、仲良くできると思いますか。
　・自分たちで解決できたら、それはけんかしたことにならないにする。
Ｔ　（２週間達成したら）パーティーを開く。

  

「世界一楽しいクラス」３年　学級通信「きらり」　４月２２日　　　　　　　　NO．１３
■いごこちよくすごすための班について
「クラスも小さな地球です。」
どんな地球に住みたいですか。戦争のある地球ですか。平和な地球ですか。
「班も小さな地球です。」
どんな班がいいですか。
│ │
│ │
・班は、自分たちがお世話しながらすごすためにありなす。
お世話してあげたり、してもらったりする、家族のようなものです。
・班長は「なかよく」すごすために、だれよりも一番そのことについて、
　しっかり考えてあげるためにあるのです。
　「なかよく」のなかに、いろんな意味があります。
　ひとりひとりの「よさ」がでるとなかよくすごせると思います。

◎班の班長の仕事
A　生活班長・・・・配りものを班全員にとどけられたかな。
　・「ありがとう」って言う行動をたくさん見つけ終わりの会で発表したかな。　
　・こまっている人はいないかな。
　・みんな自分のいいところをだせていきいきしてるかな。
B　そうじ班長・・・みんなが、時間を守りせいいっぱいそうじしているかな。
　・「がんばろう」の声かけができているかな。
　・「がんばっている子」を終わりの会で、発表できたかな。
　・せいいっぱいするのが、その人のよさだよ。
C　勉強班長・・・授業でつかう本・用具の準備・片づけできてるかな。
　・勉強で教えあいっこできているかな。
　・「がんばっている子・助けてあげてる子」を終わりの会で発表できたかな。
D　遊び班長・・・班遊びの計画はうまくできたかな
　・なかよし班になるために、なかよくあそべたかな。
　・遊びの中で発見したひのこのよさを終わりの会で発表したかな。

◎新しい班が決まったら
①班の各班長を決める。
　②班のやくそくを決める。「～する」というやくそくにする。
③班遊びを決める
　④班の名前を決める
　⑤「班の決めごと」用紙に書き、先生にわたす。
　　(全部の班がそろってから、発表し、教室にはります。用紙は引き出し)


■みんなが同じきめごとですごすためのクラスの約束事について
◎座席
・座席・・・くじで決める(せわ係が用意する)
　　　　　・全員のくじの前に、前４列にに行きたい人が先にくじで決める
・席替えの時期・・・月初め(３人以上休んでいたらよくじつ)
◎教室の移動
・特別教室への移動の時、整列の指示、出発合図する・・・先頭(世話係)
◎給食
・給食当番は・・名前順、年間同じグループ、給食エプロンも同じ番号を使用。
・給食当番のこうたい期間・・・一週間。役割も一週間でこうたいしていく
・給食を食べる時・・レストランたいけい。一口運動。無理に食べなくていい。
　おかずおかわりは『プレゼントカード』終わり５分は『しゃべらないタイム』。　
　給食時間終了で時間で「ごちそうさま」のあいさつ。
◎そうじ
・掃除当番・・・生活班でする。責任者は「そうじ班長」。時間守りきれいに。
・清掃分担場所・・・一か月こうたい。ジャンケン勝った班から希望で決める。
◎しゅくだい
・宿題の時間・・・学年×１０分
　　それ以上かかりできなかったとき、連絡帳に書けば宿題忘れとはしない。
・宿題・・・朝すぐ、すべて、先生の机に提出する。
・宿題を忘れたときは、次の日学校でする。休み時間や給食準備中に。
・宿題やプリントくばり・・・全員で。又は、「生活班長」が、休み時間に。
◎かかり
・係からの提案や連絡は・・・朝の会・終わりの会で、週１回は必ず行う。
・係の活動時間は・・・週一回はする。・学期に一度「係まつり」をする
◎学級会
・学級会の議題の提案は・・・議題箱に入れる。(提案用紙は、引き出しに)
・学級会の議題は、・・・班長会議で決める。又は、「世話係」が決め発表する。
・学級会の司会は・・・班の希望順。学級会の司会・学級ノートに記録をする。
◎休んだ子に
・休んだ子への連絡は、・・・班の「生活班長」が責任をもつ。
・クラス全員は、「やさしさカード」を書き、連絡ぶくろに入れる。
◎日直
・日直・・・生活班でする。１日交代。
・日直は必ず２００字作文を書いて来る(決めたテーマ作文。最後に文集に)。
◎その他
・先生がいない時、クラス全体に指示したり、他の先生への連絡は「せわ係」



  

「世界一楽しいクラス」３年　　　学級通信「きらり」　４月２１日金曜日　NO．１２
■対面式の作文
「みんなすてきな１年生」　　　　　　　　★
きょうはたいめんしきがありました。さいしょ音楽がながれてきました。そこに１年生がしせいよく歩いてきました。６年生がピカチューのメダルを１年生に私ていました。とてもきれいなピカチューでした。○先生がみんなの名前をよびました。チューリップのげきも見せてもらいました。

「○小学校に新しく来た１年生」　　　　　　★
　私は、１年生にむやさしくしてあげたいです。チューリップの花はひさしぶりだから、わかりませんでした。○先生が一人一人名前を言っていました。私も１年生の時にメダルをもらいました。○先生はメダルをいっぱいもっていました。１年生は、はじめて台にのぼるからきんちょうすると思います。

「　　　　　　　　　　」　　　　　　　　★
　 今日新しい１年生が来ました。あわせて３７人でした。おおぜいです。一人ずつ名前を言っていました。

「　　　　　　　　　　」　　　　　　　　★
　 今日は対面式がありました。１年生は、すごく多かったです。ぼくが知っている子はあんまりいませんでした。はじめて見た子がものすごく多かったです。またこんど、いっしょにあそんであげてなかよくしてあげたいです。

「　　　　　　　　　　」　　　　　　　　★
きょうはたいめんしきがありました。３人知っている子がいました。１人はぼくの家のおとなりの○くん。もうひとりは、○くんの弟の○くん。もうひとりは、○くんの弟の○くん。これ以上知っている子はいませんでした。でも見おぼえのある子もいました。みんなきんちょうしていそうだったです。でも、みんなおおきな声でへんじをしていました。きんちょうしていなかったら、もっと大きな声だったと思います。ぼくももっと大きな声で歌ったらよかったです。こんどからもっと大きな声で歌います。

「かわいい１年生のたいめんしき」　　　　★
　今日かわいい１年生のたいめんしきがありました。１年生がぶたいにあがったら少しきんちょうしているみたいに見えました。けれど元気にチューリップのうたや世界に一つだけの花をうたってくれました。１年生は３７人です。１年生がぶたいにあがったときみるからに多いような感じがしました。すごくかわいかったです。


「新しい１年生」　　　　　　　　　　　　★
　今日は新しい１年生とあいました。○くんの弟○くんは、しせえがとてもよかったです。○くんの弟○くんもよかったです。ほかの１年生もきんちょうしていました。ぼくも１年生のころ、きんちょうしていました。でもともだちがふえて、学校が楽しくなりました。１年生の子も同じだと思います。

「弟といとこは元気だった」　　　　　　　★
　きょうたいめんしきがありました。１年生は全員で３７人です。多かったです。元気調べの時弟が「○です」と言っていました。いとこが「○です」って言ってました。やっぱりみんな元気きだな。ぼくが知っている子は５人です。

「楽しかったよたいめんしき」　　　　　　★
　きょうはたいめんしきがありました。ぼくは１年生の時にトンネルをくぐったけど、また３年生になったら、またくぐりたくなってきました。ぼくは、ちょっとしゃべってしまったから、ぼくははんせいしています。先生に歌う声がちっちゃいと言われました。ぼくはこんどは同じしっぱいをくりかえしません。

「新しい１年生」　　　　　　　　　　　　★
　今日体いくかんで１年生がトンネルみたいなところを通っていました。ぼくが１年生で知っている子は、○くんだけです。さいごに１年生がチューリップの歌を歌ってくれました。かわいい１年生がいっぱいいました。

「新しい１年生のかおをみたよ」　　　　　★
　きょうはたいめんしきをしてかいとくんの弟もいました。それで○くんのともだちもいました。１年生に歌をうたってあげました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
【まみむメモ】
　忘れ物をした場合「○○わすれたので、明日は、持ってくる」など、自分の連絡帳に自噴で自分に言い聞かせるように書いています。
　人に怒られるから、行動を直す、というよりも、自分の生活を自分で管理することの方が大事と思うので、こうしています。
　　問題なのは、「忘れ物をしないために、がんばる意志や実行力」が、育っていないことです。人は、気持ちで生きています。「次は、わすれないぞ」など、自分の力でできるようになることなどは、生きるための力にも通じることではないでしょうか。



  

「世界一楽しいクラス」３年　　　学級通信「きらり」　４月１９日水曜日　NO．１０

│ ■４月の席 (略) │
│ │ 前面黒板 │ │

■１年間がんばりたいこと

★勉強のプリントを１日３まいする。
★勉強を６０分まいにちします。
★一日一冊本を読む　
★勉強を３０分以上やります。
★なわとびを１０分します。
★リコーダーを１日１回がんばる。
★なわとびを毎日する。
★毎日リコーダーの練習　
★本を毎日読みます。
★１日いっさつ本を読む
★リコーダーを１日１回はふきます。
★一日ひとつは、おてつだいをします。
★なわとびを毎日します。
★一日一つは、家のおてつだいをします。
★毎日、家のしごとを、５こいじょうします。
★みんなにあいさつします。
★１日１回リコーダーをれんしゅうする。
★３０分勉強する。
★１年間リコーダーを必ず５分やります。
★毎日４０分以上勉強します。
★１日１回はリコーダーをふく。
★１日１回なわとびをする。
★毎日、二重とびを１０回以上とびます。
★毎日なわとびをします。
★リコーダーを毎日します。
■作文
　１年生とのたいめんしきのあとで、１５分の時間で作文を書きました。
とても、すなおに自分の思ったことをかけている子が多くて、いい文だなあと思いました。
　思ったことをじゅんばんに書いていくと、どんどん長く文が書けるようになりますね。
　作文をしっかり書いてから、それにあう題を書いてください。「たいめんしき」という題は、だれでも同じになるので、自分だけの題をかけるのがすばらしいのです」と、話して書いてもらいました。
　するとどうでしょう。いっぱい、自分だけの題が出てきました。すごい力があります。書くことがとくいな、子どもたちになっていく、すてきなよかんがします。

　月に一度、３枚(４００字×３)作文が、書けるようになると、和歌山放送「私の作文」に出すことができます。４百字が２枚と、３枚目が１行でも入っていたら出すことができます。
　二学期からは全員が出せたらいいなと思っています。
・そのために、「書く」ことを、毎日ところどころでします。
　例えば、国語の時間の終わり、算数時間の終わりなどに、「分かったこと・思ったこと」の「３行ひと言感想」を書きます。
　
　書くためには「心が動くことが大切です」

　一日の中で「感動した」ことを、おうちの人がたくさん声に出すことが大事です。気持ちを声に出して伝えるのです。

「○○がうれしいね」「○○がたいへんだ」「○○いい気持ちだね」
　「おいしいね」「ステキだね」「がんばったね」「良かったね」

　「対面式」作文の子ども達の書いたことを家でも声に出して読み、「ここがいいね」と、感動し合ってください。ひとつひとつ味のある作文です。本当にいいですから。(^O^)


※和歌山放送「私の作文」に出すことできる子は、家で書いてきてください。
どんどん出したいと思います。作文用紙は、なければいつでも渡します。

  

「世界一楽しいクラス」３年　学級通信　　　　　　４月１６日日曜　　　　　NO．７

■クラスをもりあげる係活動
☆係について
・係とは「世のため人のために役立つクラスの仕事」をする。
・係とは「自分も楽しい仕事」をする。

☆係りのやくそく
・係からの提案や連絡は・・・朝の会・終わりの会で、週１回は必ず行う。
　　テレビのコマーシャル。「○係で○○してます」「○○してください」
・係の活動時間は・・・週一回はできるものをする。

☆たとえばということで、(名前は、楽しいものを考える。)
・せわ係(学級代表)・・すべてのお世話をしいごこちのいいクラスにしよう。　　　　　　　　　　　
席替え・ならぶときの点検・学級会の計画をしよう。
・健康係(保健係)　・・・つめきれいかな。健康チェックをしよう。
・学級遊び企画係・・・学級遊びなどをしてクラスを楽しくしよう
・学級図書係・・・学級図書の本の整理。本の紹介などをして本好きにしよう。
・パーティー係・・・学級パーティーやたんじょう日会をしよう。
・水族館係・・・水そうの生き物の世話をし、生き物のいるクラスにしよう。
・新聞会社・・・学級の出来事を新聞にし、もりあがるクラスにしよう。
・食事係・・・こんだてを伝えたり、食事のお世話をし、よりおいしくしよう。
・しょうじょう係・・・楽しいしょうじょうをみんなに私、楽しくしよう。
・音楽係・・・うた好きのクラスにしよう
・運動係・・・運動好きのクラスにしよう。全員なわとびとべるかな。
・きれい係・・せいりせいとんできた、きれいな教室にしよう。
・勉強係・・・勉強好きのクラスにしよう。
・
【これまで、あった係、あったらいいなと思う係】
│ │
☆係を決めよう
①「人数は、各係３～５人」。
　「やりたい係」のところにマグネットネームプレートをはる。
②係が決定したら、各係ごとに次のことを話し合って決める。
●係名（ユニークな名を）●目的●仕事内容（いつ・どこで・何をするのか）
③係名・目的・おもな仕事内容を発表。
④「係の仕事」用紙をはる。
☆学期の終わりに「係じまん大会」をします。
　・一番クラスに役立った係は？　　・一番たのしくなかよく活動した係は？
▽みなさんに続けてもらおうと思っていることの、お願い
１．毎日
・「ひと言出席」：ハイの後に「元気です」ではなくて、
　思っていることを言うこと
・「三行日記」　：連絡帳の今日の後ろに、日記を書きます。三行以上です。
２．毎日漢字１ページ学習
◎．５問テストを毎日します。する時間は、朝の会です。

◎．漢字テストのやり方
　①どの漢字を明日テストするか予告する。(ドリル１の１から５、のように)
　②そのドリルを見てテストをしてよい。(見てしたとノートに書く)
　③見ないでできる人は、見ないでしていい。
　④まちがった漢字を昼までに、２行書く
　⑤家庭学習で、漢字１ページ書く
　　(明日のテスト漢字をするのが基本。
　　　ですが、自分が覚えようとする漢字ならどの漢字でも良い。)

ごきょうりょくありがとうございます。

　始業式の日のプリントの多さにびっくりされたことと思います。
　提出願うプリントもたくさんあびっくりされたのではないでしょうか。
　「１週間ほどでお願いできますでしょうか」と書いたのですが、１１日に１５人の人が保健関係のプリントを提出くださいました。ありがとうございます。
できましたら、月曜日にそろえられるように、ご協力ください。

☆保健関係の書類を　封筒に入れて
・①保護者の方々にお願い(問診票)　　　　⇒提出してください
・②健康管理カード(裏面　③保健調査)　　⇒提出してください
・④スポーツ振興センター加入同意書　　　⇒提出してください
・⑧個人情報の取り扱いについての同意書　⇒提出してください
☆その他
・家庭調査　　　　　⇒提出してください
　今週中で結構ですので、よろしくおねがいします。

　ほかに、春休みにお願いしていた、「ぞうきん２枚」も、まだの方は
　　　　　あわてませんので、よろしくお願いします。

  

「世界一楽しいクラス」３年　学級通信　　　　　　４月１５日土曜　　　　　NO．６

すごい学級目標が決まりました。

こんなクラスをつくれるように、教師もしっかりせねばと思いました。
次のようにして決まりました。

■学級目標の決め方
１．自分の目標にしたい言葉を短冊に書き、磁石で黒板にはる。
　全員が１つ以上、目当てにしたい言葉を考えました。しっかり考えていた山本君がさいごに「きれいなクラス」と考えました。
　一人一人考えた言葉が黒板いっぱいにはられました。

２．全員ので、ぴったりのものは重ねる。
「なかよく」「がんばるクラス」「助け合うクラス」など、同じ意味のことばをかさねていきました。
　その中に「世界一楽しいクラス」という言葉がありました。
　こんなすごい言葉をだれが考えてくれたのでしょう。
　でも、ほんとうにそう考えてくれた子がいたのです。

３．大きく仲間わけする。
　元気いっぱい・やさしさいっぱい・笑顔いっぱい・がんばりいっぱい
　のなかまになりました。
これがいっぱいあると、「世界一楽しいクラス」に近づいていけそうです。

４．クラス全員が考えた言葉を大事にし、「学級の目標」をつくる。
　全員で考えたものを一つにしたら次のような学級目標になりました。

《クラス全員の思いをひとつにした、学級目標》
│ 　せかい一楽しいクラス │
│ 　 　　元気＋やさしさ＋笑顔＋がんばり │
│ いっぱいのクラス │

学級の目標は決まりました。



この目標を見て考えたこともよし。自分で思っていたことでもよし。
この１年間、自分が毎日続けたいことを考えよう。
学校に来る日が、２００日。
例えば毎日学校で、１０分続けるとしたらしたとしたら、
１０分×２００=２０００分
２０００分÷６０=３３．３時間
すごい時間をがんばることになるようです。時間ではなくても
・「毎日、ありがとうを１０回」言う。と言うのもいいですよね。
友だちのいいところを見つれなければ言ませんよね。

『継続は、力』である。
毎日の小さな取り組みが、大きな力を発揮し始めます。
毎日何かを続けませんか。

例えば、
・リコーダーをうまくなるために、毎日１０分練習する。
・友だちをふやすために、自分からあいさつ１０人以上にする。
・がんばることを身につけるように、一生懸命掃除をする。
・自分の考えを言えるように、一日１回は発表する。
・社会のこと知るために、毎日１０分は新聞を読む。
■１年間続けたいこと
│ │
│ │
│ │

▽先生が、１年間続けたいこと
１．毎朝必ず、教師が一人一人出席をとる、
　　みなさんは、「短く・明るく・元気よく」返事した手下さい。
２．欠席１日目は、連絡帳。二日続けて休んだ子には、電話をする。
　　３日休んだら、家庭訪問する。(連絡のない欠席は、必ず電話連絡をする)。
３．終わりの会で、ねうちのあることの発表。
　　学級のすてきなはないっぱいに「学級のれきし」を残します。
４．「～会」の企画。
　例えば、うでずもう大会、コマ回し大会、飛行機飛ばし大会、バランス大会、　本読み大会、詩暗唱大会、百人一首大会、班新聞づくり大会、お手玉、
　川柳大会、・・学校ギネス、チャレンジ大会等、
　　子どもが考え・やれる環境作り。

  

「世界一楽しいクラス」３年　学級通信　　４月１４日金曜　　　　　NO．５

　新しい学年になり、新しいぞうきんで、
　はりきってそうじのスタートです。

　子ども達に聞きました。
「３年から、とってもむずかしい掃除場所をしようか、どうしますか」
「できなかったら、４年生もやってくれると言ってるけど・・・」

　　　　　　　　　　　　　　子ども達から「やります」「やりたい」の声

「一番むずかしいそうじです。どこかわかりますか」といいながら、ロッカーの中に見えないようにおいていたものを取り出しました。(新品の長靴です)

「やるんだったら、はじめてのそうじだからと、新しい長ぐつを校長先生から
　もらいました」
「むずかしいけど、ほんとうに、トイレそうじをがんばってしたいという人」
と聞くと、全員の手があがりました。だから、することに決定です！！！
自分たちで使う、教室のとなりの、３年生のトイレです。

さて、そうじのやりかたをみんなでたしかめましょう。

■そうじのやり方

≪そうじのやくそく≫
１．時間をまもる。
　８時２５分にそうじ場所に行きます。(スタートしていいです)
　８時４０分のチャイムで、朝の会をはじめます。
　　だから３分前ですの放送で、片付け始めるといいですね。
２．力を合わせがんばる
　クラス目標の「がんばりがいっぱいある　クラス」です
３．きれいにする。
　ゴミがあれば、ねうちがないですね。

※ぞうきんは、１年間、自分のはんのところにかかっているものを使います。
　ぞうきんが、きれいにかかっているかどうかは、「そうじはんちょう」さん　がしっかりみてくださいね。
※各そうじ場所のバケツは、ぞうきんがけの下にうつぶせておきます。

◎教室(８人)
※帰りに４人の日直さんが、はいて、机をうしろによせてくれています
①教室の前はんぶんを６人でふく。そうじ班長は、はく。
⇒机、２れつぶんをふたりでふきます。
②６人で、机を前によせる。
⇒机、１れつをひとりずつよせます。
③教室の後ろはんぶんを６人でふく。そうじ班長は、はく。ゴミをとる。
⇒机、２れつぶんをふたりでふきます。
④机をならべる。
⑤ロッカーや、マドのみぞ、テレビ台など、まわりをふく。
⑥上手になり、はやくできたら、となりの、へやもする。

◎図書室(３人)
①２５分までに、図書室のカギを職員室前に取りに行く。
②机を後ろによせる。
③はく。
④机をもどす。
⑤机の上、ロッカーをふく。
⑥とじまりし、カギをかえしてくる。

◎かいだん(６人が、２人ずつに、わかれて)
※バケツに水を半分入れ、もっていく。
①１人が、かいだんの上から順番にはく。
②１人がはいたあとを、スミからスミにふく。

◎ろうか(４人)
①４人ではく。西から２人。東から２人。
②ゴミをちりとりにとる。(３０分のチャイムで、必ず、ふくにへんしん。)
③右側通行で、４人でふく。

◎トイレ(４人)
①長ぐつをはく。
②スリッパをよける。トイレットペーパーをはずす。⇒水かけないように。
③べんきを１人が１つ、こする。・・・月曜日は、サンポールつかう。
④水をかけてながす。
⑤ホース、こするぼう、ながぐつ、かたずけ。
⑥トイレットペーパーをつける。
※こすらないで、水をかけても、ぜったいきれいになりません。
※水は、べんきにかけます。とびらなどにかけると、くさってきます。
  

「世界一楽しいクラス」３年　学級通信　４月１３日木曜　　　　　NO．４
■理科ノートの使い方
　①いつ使ったのか分かるように、各ページに日を書く
　②ページをぬかさずに、順番に使う。
　③１ページに１カ所は、色を使う。
　④自分のノートなので、
　（１）黒板に書いていないことでも、書いたらいいと思うことを書き入れてもいい。
（２）家で、自分勉強して、書いてよい。
　（３）学習に関係ないことは、書かない。
⑤☆「思ったこと・考えたこと」「分かったこと・学んだこと」を時間の最後に書く
　⑥使い終わったノートは、先生に見せる。１年の最後に持って帰ります。

■社会ノートの使い方
　①いつ使ったのか分かるように、各ページに日を書く
　②ページをぬかさずに、順番に使う。
　③１ページに１カ所は、色を使う。
　 ⑤☆「思ったこと・考えたこと」「分かったこと・学んだこと」を時間の最後に書く
　⑥使い終わったノートは、先生に見せる。１年の最後に持って帰ります。

■連絡ノートの使い方
　①必ず、日を書く。
　②ページをぬかさずに、順番に使う。
　③昼ごはんを食べる前に、書き、前に出す。
　④「三行日記」を書く。
※次に買うときは、１日１ページのものでなく、たて書き線のものを使う。
　
■漢字ノートの使い方
　①いつ使ったのか分かるように、各ページに日を書く
　②ますの外にはみ出ないように書く
　③マンガ字・画数のない角のない字・続き書きのような字はダメ
　④自分のノートなので、自分勉強して、書いてよい。

■「　　　　　　　　」ノート
　①必ず、日を書く。
　②ページをぬかさずに、順番に使う。
　③使うのは、
　（１）「作文」「詩」「アイデア」など、自分の考えたことを書く。
　（２）「道徳」「学級会」「総合的な学習」等に使う。
　④残念なことですが、学習ノートを忘れた時に、このノートを使いましょう。

《１１日火曜の　「ひとことカード」から》
★みんな遊びで、カモツレッシャが楽しくて、ちょっとちょうしにのってしまいました。
★ぼくは体育が楽しかったです。なぜかというと、ふやしオニと大根ぬきがおもしろかったです。
★体育の時間、ねことねずみのゲームをして、にげたのがおもしろかったです。
★体育の時間にふやしオニをしました。一番に終わりました。
★体育の時間にふやしオニをしたときがおもしろかったです。もっともっとしたかったです。
★体育の時にねことねずみのゲームをしてわたしは１回もつかまりませんでした。私は、○くんを１かいだけつかまえました。私はねなぜねことねずみなのかと不思議に思いました。
★今日体育の時、ふやしおにで○先生がオニをしてくれて、私が○ちゃんにタッチされたので、つぎつぎに白の人をタッチしました。
★体育の時間に大根をぬくゲームをしました。まず、女の子が大根になりました。私は３回ともぬかれました。すごく楽しかったです。
★体育でねことねずみがおもしろかったです。まちがえたときもあったけど、つかまえられました。
★体育のだいこんぬきで、ありじごくみたいだってすこしずるずるなったりして、ぼくはすぐにアウトになってしまいました。
★体育で、先生がオニになってふやしオニで、ぼくはつかまりませんでした。
★体育のねずみをねこが食べるゲームがおもしろかったです。
★体育のとき、大根抜きのゲームをしました。私は、大根さんとぬく人になりました。とても楽しかったです。
★今日先生とみんなで勉強しました。一番楽しかったのは、算数です。三年生ではじめて算数をやりました。私は、みんなと楽しく勉強をしたいと思っています。
★体育の時間にふやしオニをしました。大根ぬきをしました。男と女でしました。
★体育の時間に大根ぬきをしました。すぐにひっこぬかれました。
★体育での大根ぬきがおもしろかったです。ぼくは、手でねばってなんとかぬかれずにすみました。でも、手がいたくなりました。
★体育でねこがねずみをおいかけるのがすごくおもしろかったです。そして、ぼくは、ふやしおにもにげきられてとてもうれしかったし、楽しかったです。
★体育の時間にふやしオニをしました。ぼくは先生にタッチされるとおもったけど、ぼくのほうが走りがはやかったです。タッチされたけど楽しかったです。
★体育がおもしろかったです。ふやしオニがおもしろかったです。
★体育のだいこんぬきがおもしろかったです。ふやしオニもおもしろかったです。
■毎日、小さな「ひと言カード」の紙に、自分の思ったことを書いてもらおうと思っています。今日は、「一番楽しかったこと」をかいてくださいと言いました。
　体育が楽しかった子。算数が楽しかった子。大きゅうけいの、クラス遊びが楽しかった子・・・いろいろ楽しいことがあったようです。
  

「世界一楽しいクラス」学級通信　４月１２日水　　　　　　　　　NO．３
たくさんのプリントを配っています。
確認お願いします。

│ │
│ ・ ≪ほけんしつからのふうとう≫ │
│ ・①結核健康診断と結核について │
│ ・①保護者の方々にお願い(問診票)　　　　⇒提出してください │
│ ・②健康管理カード(裏面　③保健調査)　　⇒提出してください │
│ ・④スポーツ振興センター加入同意書　　　⇒提出してください │
│ ・⑧個人情報の取り扱いについての同意書　⇒提出してください │
│ 　　・・・保健室封筒には、以上４枚に書き入れ、提出お願いします。 │
│ ・ごあいさつ │
│ ・地区別子ども会の地区割り │
│ ・家庭調査　　　　　⇒提出してください │
│ ・クラスたより３枚(このプリントを入れて) │
│ ・給食こんだて表 │

■ノートの使い方について
１．「算数」「国語」・・と、各教科別々のノートを使う。
２．前から順番につかう。
　・ノートのページをとばさないで使う。
３．すべてのページに、使った日にちを書く。
４．教科書の何ページをしているのか書く。
　・算数なら何番なのか書く。
５．ゆとりをもって書く。
　・問題と問題の間は１行開ける。(１番の問題が終われば、１行あけで２番)
　・計算もスミの方にしないで、きちんと書く。
　・計算も消さないでおいておく。
　・間違ったときも消さないで、その下に書く。
６．１ページに一カ所は、カラーで書く。
　・だいじなところ。
７．サシで直線を引く
　・ひっさんの棒せんはサシ
８．ノートの後ろから１０ページのらんがいに
　　　　　　　　　　{もうすぐノートが終わるから、用意する}と書いておく。
９．自分がかしこくなるためになら、自由にノートを使って良い。
　・家で自分の勉強《自分学習→ちぢめて→自学》に使っていい。
　・教科書にある絵を自分のノートに書くのもいいですね。
１０．連絡ノートは、たてせんのノートを使う。

■国語ノートの使い方
　①いつ使ったのか分かるように、各ページに日を書く
　②ページをぬかさずに、順番に使う。
　③自分のノートなので、
　（１）黒板に書いていないことでも、書いたらいいと思うことを
　　書き入れてもいい。
（２）家で、自分勉強して、書いてよい。
　（３）学習に関係ないことは、書かない。
④☆「思ったこと・考えたこと」「分かったこと・学んだこと」を
　　　時間の最後に書く
　⑤使い終わったノートは、先生に見せる。１年の最後に持って帰ります。

■算数ノートの使い方
　①いつ使ったのか分かるように、各ページに日を書く
　②ページをぬかさずに、順番に使う。
　③まちがいも大事にし、なるべく消しゴムを使わない。

× １３
× ５
６６・・・・・５×３＝１５なのに、１６とまちがえた

○ １３
× ５
６５
　④自分のノートなので、
　（１）黒板に書いていないことでも、書いたらいいと思うことを
　　　　書き入れてもいい。
（２）家で、自分勉強して、書いてよい。
　（３）学習に関係ないことは、書かない。
⑤☆「思ったこと・考えたこと」「分かったこと・学んだこと」
　　　　を時間の最後に書く
　⑥使い終わったノートは、先生に見せる。１年の最後に持って帰ります。

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【まみむメモ】
教科書やサシがなくても、担任が貸せば問題なく授業を受けることができます。
私は、赤鉛筆も10本、30センチサシも10本、書き方えんぴつも10本は、フェルトペンも5本ほど、赤帽も１つ、みんながいつも使える引き出しに入れています。いつでも貸し出せます。それを使うことにより、授業をスムーズにしたいからです。